第一节：写话，本来一课时的课，用了三节，浪费了时间。
第二节课，讲一株紫丁香，没有讲师生情
第三节数学课，讲半截，写大数不对，十个十个数，一百一百个数，有的学生懵，题题讲，速度慢，只要题型一变就又不会，咋回事？为什么有的学生不会举一反三？基本概念不清楚。忘记布置数数的作业了。
下午第一节默写，我把答案呈现黑板上不好，应该让告诉不会的学生，让学生写会后再往黑板上写。
第二节，怎么就快的那么快，慢的那么慢，数学慢，语文慢，一年级让写的少了，没养成习惯？挨吵多了，怵得慌，必须写好，所以慢？字词基础不好，明明写的“激”很清楚，说看不清楚，“蒙”少写一横，“落”写成左右结构，“酒洒”不分，“留流”不会。
第三节，一万是10000个一，一千是1000个一，一百是100个一，十是10个一，“一”表示一块钱、一粒米，一根小棒，一颗珠子……
第四节课：学生没到齐讲画正方体。
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