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智力教育

智力教育

作者: N3049解革 | 来源:发表于2020-07-24 13:37 被阅读0次

詹·拉·洛威尔说过:智力教育就是要扩大人的求知范围。

现在对智育流行一种狭隘的理解,就是把它仅理解为知识的灌输,甚至归结为考试的分数、职业的技能。这样做只是把宝贵的头脑当成了一个容器、一个工具。智育的真正目标应该是让学生的智力得到健康成长,使他们懂得享受智力生活的快乐。

首先鼓励孩子的好奇心

人的智力品质中,第一重要的品质是好奇心。好奇心是天生的,每个人在智力成长的一定阶段上都会显现。大人对待孩子这样的提问一般是三种态度:一种是置之不理,一种是顶回去,还有一种是自以为聪明地给孩子一个简单的回答。这些做法都很粗暴,其实很多问题都是没有答案的,对待孩子提问的最好办法就是鼓励孩子继续想。

其次培养孩子独立思考的能力

智力品质的另一个要素是独立思考的能力。任何问题的解决都离不开自主探究,独立思考,步步前进。独立解决问题是成长的前提,只有通过自主学习,才能慢慢养成独立解决问题的习惯。因此,在教学过程中,我们要通过问题启发,问题情境,培养孩子独立思考问题的能力。

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