在简书上写的第一篇文章，启发来自于听樊登老师对领导力的举例。
我自己卖过2年领导力的课，听完后我对这个概念有了更清晰的认知——领导力就是一系列的工具，让对象可以认知、理解、掌握、使用、反馈、调整并且创新。这也让我决心对自我领导力，花更多精力去整理和研究。
他举了一个例子，日本老板怎么给下属布置任务，一般会对下属讲五遍。
第一遍：渡边君，麻烦你去帮我做一件XX事情。
第二遍：渡边君，不着急，请回来一下，请你重复一遍，我要你去做什么事情。
第三遍：渡边君，请等等，你觉得我让你做这件事，要达到的目的是什么。
第四遍：渡边君，再等等，你觉得做这件事过程中，可能会出现什么意外？出现什么情况你向我做汇报，出现什么情况你自己做决定？
第五遍：渡边君，最后再问你，如果是要你自己做这个事，你有什么更好的想法和建议么？
问完五遍，也一一答复后，渡边君已颇有些不耐烦，老板说那你就赶紧去做吧。
实际上，整个过程，就是交给一个普通人，一种思考和解决问题的工具、方法，引导对方理解、掌握，最后融汇成自己东西，并持续改进。
每个人都可以具备领导力，整个过程贯穿从独立生活后的自我管理，到与周围人互赖的团队管理、组织管理以及家庭管理，直至最后的不断自我更新（来自于《高效能人士的七个习惯》）。
这个过程所涉及到的底层逻辑、思考方法、行动工具、操作技巧、点滴经验，都是我们在接触各个学科的知识、与各种各样的人互动、经历各种各样的失败后积累总结出来的，同时，结合我们自己所秉持的原则和价值观，也就组成了我们的人生。
经过7年高校学习和6年的工作历练，我近半年有一种非常强烈感觉——希望把每天的思考，提炼汇总起来，形成一套有核心逻辑、理论，又可复制、持续迭代更新的方法和工具。
首要目的是帮助自己更好的自我领导！自我思考、成长、发展，每天都比昨天有正向的变化。如果还有余力，也希望帮助到进入职场一段时间，曾经像自己一样埋头苦干却缺少有经验人士指点的年轻人。
现在这个时代，注意力太宝贵，所以写这些东西要起到的效果是敏捷好用：融入理论又简单易懂，最终可利用、可复制，至少会对自己对待事情的意愿、态度带来触动和变化，就像樊登举的这个例子一样。
所以，今天这个“问五遍”的方法，就可以用在平时上班时领导安排我做事情上的自我反问，或者管理团队上（如果自己当了管理者）。以后的记录中，也会结合各种人物故事、实际案例带来可用的经验和方法。
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