10.09~10.15

10.09~10.15

10.09

    如何当好备课组长？以前觉得教学优秀就够了，所以一心研究教学，可事实是这是远远不够的。生活有太多的无奈，我们左右不了，比如说考试的报名，这样的紧急情况，这样看似不合理的安排，着实无奈。可是有些事情也是可以避免的，比如今天的卷子拿错了，觉得理所应当未必理所应当，关键时候，自己还得多盯着。

10.10

    首先，我想从核心素养的思维品质这个层面赏析一下贾老师的课。思维导图本身就是思维能力的一种运用，它很好地反映了思维的逻辑性。从起源到缘由到庆祝方式，不同侧面构建话题词汇。随时的小反思，可以激发学生的批判性思维，如do you like western festivals ? Why ? 而本文的结尾，活动为创作一个节日，无疑体现了创造性思维。

    那么，如此精彩的课程从何而来？我猜有这么几个方面。首先，教师勤思善思。其次，教师涉猎广泛，知识面广。再次，团队合作，齐心协力，也是个人能力进步的基石。

下午大教研之思：

1 环境真的左右人吗？为什么单丽娇的发音那么完美！

2 没有真功夫，如何胜出？张玉如十年的报刊阅读给人启迪。

3 如何做教学？杜小俊的希沃白板告诉我们适合自己学生的才是最好的。

4 为什么我们学校会突出？应该就是有人会表现吧！邢姐确实很突出。不过，也是很多假象，迷茫！

10.11

    开心的我，成功的课，今后我要上语言课，我要安排我的学生听英语，说英语，读英语，写英语。而我，作为一名语言教师，我要用英语上课，实时可以小做解释。事实证明，你在62，无论你怎么讲，你就是62的评论值，接受现实，塑造自我吧！ 

10.12

    这周真的是接近崩溃，学习也相对变少，很惭愧。今天班级里继续做了诊断测试，半数以上的同学都是0分，我都有点想退缩了。可是，生活的字典里哪有退缩啊！可是，又反问这样的生活是我想要的吗？我想不是。我特别的迷茫，无助！幸福的是，学生对我的评价和认可，或许这就是我前进的动力吧。

10.14

    生活是什么？生活就是爱。教育是什么？教育就是方向。作为教师，唯有丰富的视野和崇高的精神世界，才能做好教师。今天教育学生女孩子要有远大的目标，反思自己好像没做到。和老公一起奋斗吧，唯爱至上。

10.15

    听项久海语法教学有感

    语法教学非易事。我是语法小白，其实我都不太明晰语法到底要讲到什么程度。今年的一本知识清单和一本剑桥语法，辅加李姐的语法老将，我深深认识到自己在语法教学的不足。我计划从以下方面提高：

    1 分析考题，明确历年语法考试的常考点。

    2 阅读语法书，形成自己的语法系统。

    3 理清语法概念，自己的理解可以讲，但明确的概念，也不能缺少。

    4 变化检测方式，不要拘泥于高考，要服务所学。

    5 语法除了多讲，一定要多练，只有在听说读写中练习才能消化。