100天前，我在天津火车站，我花128元，尝试着报了一个活动，这个活动是我第一次的“100天”活动。
它就是“100天阅读计划”，活动是百词斩组织的。
100天里我得到了哪些方面的成长？
1、对阅读的重新定义，尤其是英文阅读。
读英文原著，面临的第一个关，就是词汇量。原著中各种陌生词汇。第一本书是《the little prince》，大学里的单词早已经被丢在了马里亚纳海沟，毕业后第一次看这么长的文章，我是看不下去的。于是我决定，换一种阅读方式。把所有不认识的名词用“X”来代替，只要下文不在提及，那这个词永远只是个X；如果后文接着提到，那后面的剧情发展会得出这个X的含义。
2、对英文陌生单词的处理。
英文原著中，有很多定语从句对一个陌生单词的解释，而解释往往是用基本单词构成的，有助于猜测那个陌生单词的意思。这里，我用《笑傲江湖》中的武功“葵花宝典”比喻，查字典我们永远查不出“葵花宝典”的含义，但是在小说里，我们只用知道它是很厉害的武功就够了。理解到这里，并不影响我们对《笑傲江湖》的理解
3、对意群的理解。
在大学参加英语考试的时候，那是为了把题作对而进行阅读，阅读的目的就是做题，不管理解没理解原文，题作对就是王道。但是现在阅读原著的目的一个目的就是理解这本原著讲了什么。如果用查单词的方法理解原著，就想是查古汉语字典理解文言文一样了。在经过几天的阅读后，用划分意群的方法来理解，更能提高我对原文的理解，即便是局部段落看不懂也不会影响我对整篇的理解。
4、对字典的使用
在阅读原著中，有很多单词的意思是超出我们所理解的含义，同时，原著中很多的会出现谚语，查单词的含义是无法理解一句话的含义。我在使用有道词典时候，会快速浏览这个单词在其他语境中的含义，尽可能多的去认识这个单词，而不是停留在只查看一个意思的层面上。
5、对语法的学习
在学校学习语法知识，那是为了考试需要。原著中使用的语法知识千变万化，尤其是倒装结构和定语从句，一个完整的句子会因为倒装拆的很“分散”。我重新学习语法知识，购买了一套剑桥中级语法书，遇到一个很难理解的句子时，除了单词含义，更多的是语法知识需要进行再学习才能掌握。
100天里，我遇到了哪些瓶颈呢？
坚持任何值得坚持的事，总会遇到瓶颈期。
1、坚持20天后，发现懒惰了。
网络上盛传所谓的“21天养成一个习惯”，从我的坚持来看，21天是遇到坚持中的瓶颈期。开始的21天里，因为动机刺激（要重新拾起英语的动机），才每天坚持打卡阅读英文。20天左右，突然一个想法：我坚持下去的意义是什么？看英语多痛苦，还不如玩会贪吃蛇来的过瘾。于是我懒惰了，也不打卡了，一连空了好几天，这样一旦开始懒惰，只会越来越不愿意看英语。有一天，百词斩推出了一个激励活动（打卡100天会把阅读的5本书送给读者），在这个激励措施下（我就是为了能够换回那5本书），我决定重拾阅读。
这对我的影响很大。在确定一个目标的时候，要有动机刺激和激励刺激。在坚持的道路上，选择适当的刺激，会让自己达到当初的目标。
2、面对未知，产生了恐惧
一篇文章中出现大量的陌生词汇，我选择了逃避，尤其是当天的文章看不懂，我直接跳到最后去做题，然后用上学的一项技能“连蒙带猜”去做题，结果可想而知，就是错的很惨烈，我这么做就是为了打卡，仅仅是打卡，不为了学英语。罗斯福在就职演讲中提到：“the only thing we have fear is fear its self ”,没错，当我面对未知的单词，未知的段落时，应该选择去克服它，而不是为了打卡而打卡，这里重新用动机刺激，不忘初衷可能就是这个意思吧。
在李笑来老师的《把时间当做朋友》这本书提到，要打开心智，保持一颗开放的心态。的确，跳出自己的舒适区，敢于探索未知的事物，才视为成长。
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