暑假时间快要结束了。我回想这个暑假，有12 天左右的时间，是我给女儿安排了北京的学习。
这让我有一个思考：我是否干涉了女儿的学习进程，我是否干扰了女儿的学习节奏？
如果，我不安排这个时间，她是不是学习节奏会更密集一些？作业可以更加轻松的能够完成，或者说她的写作业时间压力不会那么紧张？
虽然北京学习之行，是我和她，还有她爸爸共同商量出来的决定。
我想起去年十一期间，放了8天假我们就以女儿的作业完成为目标，结果她一天都没有休息，完成作业也依然是倍感困难，或者说没有全部完成。
好像是我们直接给她腾出时间，让她完成作业，这种直来直去的抵达目标都没法达成结果。
而今年我安排的时间，虽然说那个时间她用来写作业的并不多，但至少玩也玩了，也见了世面，开阔了一些眼界，或者说就浪费时间去玩儿了，那又怎么着？
我们想着节约时间，就一定能够节约时间吗？我们想着不浪费时间，就一定不浪费时间吗？我们从这里节约的时间它又节约到哪儿去了？
我想起上次今生今世工作坊，我也是一个特别害怕浪费时间的人，当时嫌那边排队太长，于是第二选择是在这边，可是在这边的情况也没有为我节约来时间啊！
当时我最大的一个感悟就是，人生前几十年年的时间，成长的时间，必定会浪费的。无论你是如何想节约时间，它不由你的意志为转移。
它（生命的进程）不是在这里浪费，就是在那里浪费，是你怎么急也急不来的，怎么急也没有用的，无济于事的。
再回到说暑假写作业不浪费时间这件事情上面，假设一个人，他就像老师规定的作业进程，作业同步完成的节奏，他没有花时间去玩，他就把这样一个作业完成了，把所有的作业都完成了。
这样一个没有玩耍过的孩子，没有体验过痛痛快快玩耍的孩子，那么他的新学期一定是想玩耍的，难道他就不想休息痛快玩耍吗？
如果在假期里边足够的努力、自律或者他律，那么新学期面临的一定是想弥补自己玩耍的时间，可以说想躺平，躺平就是这么来的。
所谓的不浪费时间，完全按照节奏来，这是超我的标准，这是老师们期望的标准，还有老师们想象出来的标准，它太不现实了。
我想起老师们在假期前布置作业的时候，曾经说过一句话，你们的暑假，其实就是没有暑假，无非是换了一个场地学习。
他建议孩子们早上8:30开始学习，到晚上9:00，中途每隔一节课的时间出去喝水，上厕所。基本就是在学校的学校节奏略微宽松一点的节奏。
我当时就在想，这谁能做得到啊，恐怕是得设置一个程序，这样程序的智能机器人估计可以做到吧！
我没有反对老师的意思，也没有抵触这个制度的意思。只是感受到我们太多的人，在惯性的驱使下，没有独立思考，只会跟着这个大环境的裹挟去走。
当然，孩子们是选择权不够多的一个群体，他们只被要求比较多，他们又忠实于父母的期望和要求。如果孩子们在受大环境的焦虑所影响他们的自我早已支离破碎。
在这个时代，拥有独立思考能力，摆脱惯性的思维和行动，去探索自我，回归自己的中心，并能够逐渐找到属于自己的节奏，是多么难能可贵的事。
被裹挟被内卷的孩子们，到了大学开始彻底躺平，人生开始觉醒，开始探索自我。而这前 12 年的学校历程，能够早一点开始探索自我，早点找到合适自己的路，幸福感或许会更强一些吧！
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