人要有自知之明。
自己教不会的，索性自己去悟就可以了。
承认自己的能力不足。无能为力的地方太多了。
有自知之明。
如果课堂上问起来什么，当然是可以的。
如果不是自己去做的话，如何去解决呢？
我的课堂上，讲完之后发现了有讨论的声音，学生愿意两个人在讨论一下，而不是直接在课堂上说我有话说。或者是我有要分享的内容，说明对这个他自己也不肯定，从人愿意分享的观点来说。
感谢自己下课后，去问了一下她俩在讨论的内容，子涵说是因为没有化简，所以这个小骚动引起了我的关注。
想来也许小题大做了，前提如果不去做的话，怎么会知道事情是小还是大呢？
为什么有人会不愿意做呢？
也许是自己没有在意的缘故。
关键在于兴趣，培养出来的热爱和积极性，在于言行举止间的塑造。
人要懂感恩。
把自己对别人的好写在沙滩上。
把别人对自己的好刻在墙上。时刻提醒自己善意地表达提醒，感谢的内容及时表达出来。
永远记在心里的是不断追求共同的美好，美美与共。
如果不帮，别人也一定能够做到，这个忙，就属于锦上添花。
如果不帮，也许是可以的。
毕竟未必会缺少这个忙。
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本文标题：2024-01-08帮，还是不帮，这是一个问题
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