教育是全社会的事业，它需要尽人皆知！
在对儿童的教育中，需要的不是学校与家庭的简单联系，而是教育的整体性，整体性的儿童观。这种整体性应该体现在家长和教师共同关心为每一个儿童创造一种人道主义的教育环境，它意味着学校在创造这种教育环境中的主导作用。
学校教育和家庭教育的整体性，学校在确定家庭教育的方针中的主导作用，这全靠吸引家长参与拟订和实现学校的教育过程来保证。
读《孩子们，你们好！》有感(五)
读《孩子们，你们好！》有感(五)
那么，阿莫纳什维利是怎么做的呢？他唯一的方法就是邀请家长来听他的课，参与他的课，使家长了解他们的孩子在班上，在同学中间是怎样学习和生活的。他认为，只有这样家长们就能真实的了解自己的孩子的发展，同时也产生对教师的信任和信赖。
我认为只有学校教育和家庭教育做到互补,才能更好地促进孩子发展。例如孩子在学校和在家的不同表现,如果没有家长和老师的及时沟通,那么孩子的这种差异也不会发现。不管是家长还是教师,只有清楚了解孩子的行为个性,才能有效采取措施,进行双向教育。所以，我们作为老师要及时与家长沟通，反馈交流孩子在学校的表现。那么作为家长，我们也应该及时与老师沟通，向老师反映孩子在家的表现，共同寻找最适合孩子的教育方法。
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