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晚上吃过晚饭，才发现电视没关，老人们下午带孩子时喜欢看电视打发时间，等我到家开始吃饭没太注意电视。让我惊奇的是女儿好像也对电视无感，今天她的妹妹来家里玩，两个人玩的不亦乐乎，电视就退居二线。
从另一个角度来说，女儿有时选择看电视是一种无聊的表现，家里以及我的行为不吸引人，感觉无趣。因为我总是提很多要求，定很多规则要求她来遵守，要完成作业，要专心写作业，要做好，脚要放好等等……
最后妹妹没能留下来陪着玩，就开始关注电视。今天是周末，一直想让她养成把事情提前的习惯，先完成作业，后面在痛痛快快的玩。但始终没能如愿，孩子们好像天然就对需要费力气完成的事有抵触（我小时候也是如此）。最后还是媳妇有办法，直到周五湖南卫视有歌手这个节目，女儿被带着很喜欢看这档节目，喜欢听歌。就说现在还有半个小时才到开演时间，今天先挑战一次，把50道口算题以及字词音的作业写完，然后轻轻松松的看节目。
女儿被说动了，开始写起作业，我们在一旁逗豆豆乐，女儿也不断的中断扭头看我们，还想参与其中。但都被我们提醒先完成作业，什么时间作业搞定什么时间开始看节目。有几次都不想干了，我们的态度很坚决，开始写作业了就要完成（里面的套路是先开始，再说提要求的事）。最重要的是我现在的催促都仅仅是提醒了事，不多说，也不强调条件，就提醒她尽快完成。
因为自己理解了，要求对方做事时，保持对方的注意力最宝贵，不给他增加过多信息，分散他的注意力。
结果证明这样的交互还是有效果的，当我们双方的信息沟通都集中到当下要做的事情上时，女儿感觉到一点压力，但不多，她也能承受。此时表现的状态就很好，没有抵触，也没有吵闹，有的是继续低头写作业。最终完成作业，虽然超出预期15分钟，但毕竟顺利完成作业 ，开开心心的看起节目。
最近的体会以及经历，让自己有所反思，虽然以前也挺助于孩子的陪伴和引导，但总感觉自己做的不够好，不到位。后来实在梅子那里了解到满足孩子一些要求是必须的，从彦蕊那里得知对于孩子乱吼叫容易让孩子感到孤单，我女儿也会哭着对我说天天定那么多规矩我都记不住了。
是啊，我可能太关注规矩和执行步骤，太过执拗这样的结果，也许与自己钢铁类的性格有关，仅关注过程与结果，以及是否符合标准，其他的都不考虑，忘记温情，忘记爱，忘记其他人与人之间的能量流动，然而这些信息才是人与人交往的根本，相比规则与执行步骤则是为了促进人与人之间能量流动而创造出来的工具，千万不能本末倒置。
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