耐心等待，一起进步

这两天没有像之前一样吵架对抗式的陪儿子练琴，我有意识的把主动权交给他，没有了耳提命年的监督唠叨，不看时间，只看结果的要求，他表示很开心。但是问题来了，他随心所欲只求速度，不管细节对错，这可是和慢练相违背的大忌。

考虑到他还缺乏对对错好坏，特别是质量高低的辨别，我觉得不能放任自流。基于这种想法，我昨天虽然没有发脾气，还是陷入了强求，命令，试图操控他的老路，他又有了不情愿的情绪。我该以什么方式去引导呢？

既然提出了只看结果，不看时间的原则，妈妈在布置任务的时候，要尽可能形象化的明确对结果的要求。比如：今天只要求流畅，没有错音……只要求慢……

对于孩子经常忘了之前的约定的情况，妈妈要经常不带情绪的提醒孩子。比如指法，抬手，节奏……并告诉自己马虎和犯错是正常的现象，这本身就是纠错的过程，正是练习的意义所在。

当他独立完成的时候，不管结果有多么糟糕，做完都要总结。弱化掉孩子做得不好的部分，而关注孩子做得好的部分。当孩子觉得自己被重视，特别是他付出努力的这部分，受到肯定的时候。它就会形成一种自我完善的心理。这个时候当你和他提他做的不好的部分该怎么做好的时候，孩子就会积极的想办法并告诉你他会怎么去做。

还是要对儿子对体恤些、宽容些、信任些，鼓励些，允许他做得不好，不过分指导和控制，让他有机会慢慢练习和调整自己。

还有，最重要的是耐心等待。

耐心等待，一起进步