五年级上册的第三单元是民间故事单元，教这一单元，是一件幸福的事，因为在这个单元里我跟学生们一起读了好多有趣的民间故事。
印象最深刻的就是有天中午，我跟学生们正一起安静地午间共读的时候，竟然读到了一篇我小的时候从姥姥那里听到过的故事。熟悉的的情节马上就把我带回到记忆的漩涡里。我既激动又惊讶，在过去那个连温饱都难以解决的年代，她们是怎么学到的这个故事呢？也或许是因为物质上太匮乏，她们才更依赖用故事来丰富自己的精神世界。
我赶紧把这个小插曲分享给了学生们，并以此带学生验证了民间故事，真的是人们口耳相传流传下来的。
这么珍贵的精神财富，怎么能在我们这一代就轻易丢弃？为了能让孩子们多读故事，增强读书乐趣，我组织全班一起表演故事。
孩子们乐坏了，积极性特别高，当天中午就开始分组排练。有两个中午，我发现他们为了排练很早就到了学校。首次表演那天，我有些担心，怕他们表演的或许形式化，缺乏趣味性。但等他们拿出提前准备好的道具时，我被她们感动了。一个小组七个人，有人往黑板上画场景图，有人拿出来被子，有人提出来一袋子梨……
初次表演，确实不够完美，有缺憾，但她们团结，努力，积极，勇敢的精神真的在其他孩子中起到了引领的作用。当即就有4个小组踊跃报了名。
民间故事单元只讲故事是远远不够的，它有自己的单元要素，需要我去认真落实，但是能用故事给他们的学习带来些乐趣，也是一种收获吧！
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