今天又是忙碌的一天，忙碌几乎成为了工作的基调。有什么值得高兴的事吗？还是有的，比如孩子的书写进步了，比如放学孩子知道关灯和电脑。有的孩子跑到了作业前面。因为我的作业布置很有规律，孩子知道要做什么作业，他们利用多出的时间往后面学习，真好！今天上课用像写句子，我给孩子们举了好多例子，孩子总算开窍了，作业本上写出来的句子好多了。
早上去教室，我在黑板上练字，来得早的孩子也开始练，这也是个好的开始，他们想着要练字，才有可能把字写好看。
早上的练习
今天晨跑好多了，队伍整齐了很多，也学会保持距离了，被点名的同学少了，但是还有两个孩子被点名3次。
利用晨练后的5分钟检查背书，教室里忙得热火朝天，每个人都在忙着背书，因为要考试。
第三节美术课花了半节课时间给孩子们画手套，半节课考试。中午继续考试。
下午第一节语文课内容安排得刚刚好，作业本上的题目在课堂上讲解了，可是没来得及写，只能回去写了。时间还需要抓紧。我发现读书是个大问题，因为读书读不好，课堂上总是花很多时间在读熟上，朗读指导应该在熟读的基础上啊！
现在我要开始抓学生读书的问题，必须让孩子们回家读书，多动嘴!也许可以设计一张表格，熟读的要求是有时间限制的，让家长也好操作。表格直接贴在语文书上吧！
还有课外阅读也需要表格落实，还需要一个动力系统。
周末加油搞出这两张表格。另外下周要开课，还需要准备下。又是一个忙碌的周末。
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