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上午太忙,没有去看他。下午挤出点空闲时间,跑去看他,小家伙还是没能管住自己。下课后,只好把他叫过来,让他的老师重新找了书和本子给他,看他还有什么理由不写作业。
把昨天的录音给他听,起初他捂住耳朵不听。看着我办公室桌上的糖果,有些眼馋。于是,我趁机说道,本来我是来找你要奖励你的,可那知你又没管住自己,好可惜呀!偷偷看他,他把捂住耳朵的手放了下来,似乎也有些遗憾自己没有遵守约定。
接下来的时间里,他开始认真写起作业来。
不一会儿,他就完成了一页口算练习,让同事汪老师帮他检查,居然全对哟!汪老师不住地夸他。看着全是红勾勾,他也好开心!
接着,完成了他们的特色作业,一篇仿写《礼物》,自己写诗,自己配插图,一首美美的诗歌便展现出来:
仿写《礼物》
去年春天,
爸爸送我一盒彩笔,
我用它画出一幅幅画,
我懂得了艺术。
今年春天,
老师送我一支钢笔,
我用它来写出一行行字,
我懂得了书法。
看着他一笔笔写完,我为他点赞!这小家伙挺能干的嘛!还要感谢他的陈老师(一个爱阅读爱写东西的才女老师),把孩子们教得好有才!
写完诗歌,他用铅笔照着我给他的那盒彩笔画起来,连上面的图案小熊也画的很逼真。边画边说,位置不够,不能画身体,只能画小熊的头。他一笔一笔地画着,那认真的样子打动了我,不禁问道:
你喜欢画画?
嗯,我特别喜欢画画。
你画得真好!
真的吗?老师。
真的。你有彩笔吗?
没有。(小家伙有些不开心)
那你要是乖了,我就把这盒彩笔送给你?
他睁大了双眼,似乎觉得不可思议。我又重复了一遍,肯定地告诉他,遵守约定,每天完成作业,我真的会送他。这时的他开心地笑了!
我心里暗想,太好了,这小家伙这么有绘画天赋!也许我可以从这个方面开始去改变他。反反复复,真的是在挑战我们的耐心。怎么办?自然不会放弃他,看来,也只能继续跟他斗智斗勇了!
那一首小诗,那一幅铅笔画深深地印在了我脑海里。他是个聪明的孩子,只是特殊的家庭,造成了这样的结果。如果可以,请大人们多为孩子们想想吧!
他在小伙伴的陪伴下回教室上课去了。看着他小小的背影,我还记得他看见我拿出彩笔时,那眼里的光彩。放心吧,彩笔我会送你的。
不知道明天又会怎样呢?
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