这两天心里烦躁，自己情绪不太好的时候，看学生也是浑身毛病，然后看学生问题多，自己又变得更加焦虑。从昨天周一来，感觉学生上课状态差了好多，上个物理课几个同学被老师送到我的办公室来，下课后总有那么几个学生借着上厕所的名义在外面晃荡，非得我去催。今天上英语课几个学生开始睡觉，感觉听的学生越来越少。再加上有个学生实在是沟通困难，怼来怼去，真心觉得心累；三个学生上课半天不回教室处理了几节课，种种事情挤压，再加上自己这两天感冒身体状态也不好，有一种莫名的消极感和倦怠感就来了。
这种状态在前两年的工作中不是没有，老师这个工作嘛，真的总有那么几天很不想上班。越发觉得班主任工作真的就是一个每天守着自己的花园不停锄草的园丁，每天处理各种事情，然后面对部分同学的不理解，还要自己去安抚自己的情绪，让自己对他们宽容一点，忍耐一点。今天找了两个学生谈话，一个整天游手好闲，不想做事，更别谈学习，前期和他的交流，他自己都说现在与之前七八年级比较，已经进步了很多，那时候，抽烟喝酒，进局子不在少数。他谈起这些的时候，不像个15岁的初中生，倒像个社会小青年，我苦口婆心的跟他聊着让他哪怕每天做点有意义的事情，他告诉你，我现在已经无所谓了，学了又怎样？说句实话，我很无力，他告诉我现在在家照样抽烟喝酒，父母也知道，面对这样的学生，我突然语塞了，我感觉到我的言语好苍白，问自己你给他讲这些大道理有用吗？
另一个学生体育队的，每天下午训练，前几天刚比完赛，成绩还可以，后期有很大希望获得特长生的资格，有一定的降分，但这个学生一直静不下心来，这两天天天想着在教室外面溜达，上课半天了找不到人。谈话自己也觉得自己有些迷茫，找不到自己要干什么，所以每天无所事事，也知道自己想考高中，但实际行动又是另外一回事。有时候我在想，面对迷茫，我又该如何帮他？
真的，作为老师，我有太多无力的时候，我有时候觉得自己太没有能力了，没有办法在面对学生这些问题的时候给出一些好的对策，我该如何去帮忙他们解决这些问题。然而，作为一个这样的平行班，每个同学的身上都带有各种各样的问题，当我发现每个同学都需要我处理的时候，我的精力和时间远远不够。
和语文老师的交谈中，对于典型的学生，得制下来。抓主要问题，不要想着什么都来抓，要把近期最影响班级的同学以儆效尤。
这些我都了解，但好像又没有落实好。每天拖着疲惫的身心，忘了自己的目标到底是干啥，也许，让前面几个有希望的上高中，调皮而实在学不进去的学生不桶大篓子，其它的学生尽力有进步，这样就够了。如果要求每个学生按照自己的想法乖乖的，那也太不现实了。
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