这是以前出了两本小书时的一点儿经验和技巧，或许有点儿作用，今日在这小小复盘。提供给大家以供参考。话分三段，分述如下。
其一，涉及到身份定位。我当时写的两本书都是类似于专门的报告文学的性质，所以有的时候需要实地采访。在采访之前首先要联系对方单位，然后在可能的情况之下也要自己亲身前去采访。记得有一次采访，由于我自己是兼职业余写稿的，所以临时出了有些问题自己也没想到。比如说到一个单位采访关于少数民族教育的一些问题的时候，因为他们在德阳，那天我是坐高铁而去，居然堵车一个多小时，所以我到时他们马上下班。幸好提前有所联系。但是，因为这涉及到少数民族，涉及民族、宗教一些问题，或涉及保密。所以保卫部门要我交验相关的工作证，可是天知道我从来就没有过啥工作证。我在工作单位上只是一名普通教师，所以说没想到这个问题。吸取教训后，我当时是与四川民族出版社交接的，马上找了出版社，请他们给我开列了介绍信，印了很多。后来发现这个效果是比较好的，此后一路绿灯，畅行无阻。
其二，联系了之后，去采访之前，一定要自己要打一个草稿，可以的话画一张图或者是弄一个简单的思维导图，确定自己大致思路。比如说涉及几个方面，那么每个方面到时候直接开问，临时有啥灵光一闪，记上去也相当方便。可以的话，一定再提前在网上或其他信息渠道了解此单位和相关的一些东西，以作备用。尤其是明确他们单位的性质，历史等。有些是事业单位，他们就比较注意留痕，所以往往要我们提供相关的证件，实际上可以作为他们今年的政绩业绩方面。再如采访公司方面，他们是比较直接实用性的方面，我们要给他们提供一些“干货”，不务空谈。
其三，如果是私人采访的时候，要尊重他们个人的意见。比如当时我采访一个相关的工作单位的人员，稿子写好，要他的一张工作实景照片，按理说相关单位和他自己应该都比较高兴，这也是一个宣传的机会。结果他当时就很不乐意的跟我说，他不喜欢自己的照片放在网上让别人看见，多不舒服。好多人巴不得呢，但是他却不愿。后来尊重他本人的意见，也就缺了照片。可以说是始料未及，所以说这也是一个考虑的方面。记得当时在采访风景区一个地方领导的时候，他的名字是藏语汉译，有个字一般我们写成郎字，但是严格的说应写成“左身右小”，读如郎，后来我求教出版社之后，专门为他弄了一个活字印刷，这位被采访者相当满意。
关于采访技巧有很多，我们就在这不再多说，我只提醒一下总的原则。就是说当我们在提问的时候，尽量要定量而不是定性，比如前几天我在指导学生写毕业论文的时候，一个学生论大涉及小学的一个教学问题的内容。她论及为何小学生主动性不强，第一可能是由于教师的激情不够。那么教师激情不够，可以延伸为教师的素质不够。我说这个不好，教师的激情不够，那你怎么解决呢？从高大上的方面说提高他们对学生的爱，这不是废话、空话和套话嘛。第二我们直接给他们提工资，这个是非常复杂的问题，不能那么简单，是不是啊，而且激情不够，有可能就是他们的素质不高，素质不高，那怎么办呢？裁员啊？末尾淘汰制啊？所以说提法定性，明显不妥。在这种语境之下，每一个小学老师看到，肯定都会不舒服的。但还是可以提啊，方法很简单，你就说部分老师进入了一个职业倦怠期。再比如说让学生主动提问、发挥主体性地位的方法手段还不够丰富。其实意思都是差不多，但这样来说比较好一点。不要直接定性啊，尽量定量，就说方法还不够，手段还不够丰富。没谁会认为自己是达到完美无缺了，是吧？这叫定量，多少的问题，而不要定性直接说这是什么原因导致的，对我们被采访的对象而言，也尽量依此处理。
这是我当时采访的几个经验，除此之外多多微笑，穿衣服得体一些，普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，尊重被采访者，这些就不再多说，希望这一点小小的意见对大家有所裨益。谢谢大家的关注。
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