有很多人感慨：知道那么多道理依然过不好这一生，所以道理没有用。或者一个变体：读了那么多书，依然没过上好生活，所以读书没有用。
我们今天来分析一下前一句话的逻辑谬误。首先做一下拆分，然后提出问题，最后看看它犯了哪些逻辑谬误。
他的观点是，道理没有用。理由是知道了那么多道理，依然过不好这一生。推理是因果关系的一个推理。前提是知道了道理，就可以做到。
接着，我们来分别提问一下，他的观点有没有问题？理由有没有问题？观点和理由中的关键词有没有问题？推理有没有问题？前提假设有没有问题？
观点正常人一看都知道有问题，道理没有用？身边太多实例告诉我们道理有用了。
理由，知道了那么多道理依然过不好这一生，也明显有问题，还有很多知道了很多道理，把一生过得很好的人啊。
另外观点和理由中还有很多有歧义的关键词是不是要定义一下。什么叫知道，知道的深度，广度怎么样？什么样的道理，我们知道知识是分为很多种的，比如反脆弱的，长期有用的，有繁殖能力的，系统性的。什么又叫好的一生？拥有财富？拥有荣誉？拥有幸福感？身体健康？平平凡凡？
我们再来看因果关系推理，不一定是这个原因吧？不一定是唯一的原因吧？不一定是最重要的原因吧？知道了很多道理，过好了一生的人，怎么说呢？
最后我们来看看这样说的人，犯了哪些逻辑谬误。
第一是观点谬误中的无根据假设。无根据假设，知道了很多道理，就可以过好一生。
第二是过程谬误中的有偏见的证据考量，即正是偏见。知道了那么多道理，依然过不好一生的人，自然说道理没有用，知道了很多道理，过好了一生的人，自然觉得道理有用。
第三是过程谬误中的过渡概括，或者说以偏概全。只是看到了那些知道了很多道理，没过好一生的人，没看到那些知道了很多道理，但过好了一生的人，就以偏概全地认为，道理没有用。
第四是过程谬误中的因果关系谬误。这个理由并不能推出这个结果。理由有问题啊。
第五是表达谬误中的非理性情感诉求。这么说的人，很可能只是给自己没过好的一生找个借口而已，我是努力过去知道很多道理的。但是请问你有没有按照道理不折不扣地去做呢？
知道不一定能做到。
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