在布置语文寒假作业之前，参考了很多老师的作业设计，每一项锻炼的能力非常全面，设计的也很有特色，可我却不敢照搬，以我对这里乡镇学生的了解，会买能买那些推荐名著的一定是少之又少，更别提读书心得了，因此，我只能暂时忍痛放弃这一块，转而决定先带动大家对课本的了解与钻研！
我认为虽然考试形势每年都有变，但课本为纲的想法绝不会错，很多学生只把语文书用于背诵默写和字词积累，再无其他用处，对课文的了解和运用也是少之又少。新课标强调回归文本、回归课本，这必然是我们老师要努力的方向，但我想绝不仅仅有我懂就够了，我要让学生真正的发现我们身边语文课本的魅力。
因此制定如下语文寒假作业：
1.准备好八年级上下册两本书，参考老师所讲，画两本思维导图，内容包括：一张总览表附表书的字词，默写，文言文，阅读，写作，综合性学习等，可摘抄可赏析，可字可词可句，格式不限但要求自创，提倡合作，尽情发挥创意！
各制成两本，每册能有10页以上的自由选做寒假作业的语文部分；
基础差的同学，思维导图的附录至少包括字词（难词易错词标红）和默写以及做完那本寒假作业。
制作的思维导图在年三十和大年初一两天内拍照发群里，分享自己的劳动成果。我会评选出最用心作业给予奖励！
总览表参考
2.预习下册书，可背诵下册的古诗或文言文，选课本中一篇最感兴趣的文章做阅读批注，开学后在课堂上分享
3.统一发的那本寒假作业必须要红笔订正！（参考答案未收上来就是为了利于大家的订正，没有订正的作业是无效的）
4.用信纸写一封给爸爸妈妈的信，以及爸爸妈妈的回信（共2封）每人都要上交，内容可以是感恩、成长的困惑、未来的想法、观点的探讨，不会写的同学，可以参考湖南卫视的《少年说》这个节目，相信可以给你带来灵感！
就以这次寒假作业为起点，一起带孩子们探索语文课本的美吧！
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