本周回顾:
新的一周又悄然而逝了,在这个星期里我的心情就像是晴雨表反复在变化,时而温柔,时而暴跳如雷;时而艳阳高照,时而又狂风大作。周一是教师节,我一进教室就收到了好多孩子们的鲜花和卡片,孩子们的一声声清脆的“张老师,祝您教师节快乐!”让我感动不已,我思考作为教师我们的意义是什么,我想莫过于孩子们的点滴成长。即使有时被气到内伤,只要看到孩子们有点滴进步,我们就会被瞬间治愈,于是吃着护肝片收拾心情继续前行。
这个星期我自我感觉“河东狮吼”次数明显变多。一则是因为孩子们渐渐适应二年级的生活,孩子们第一个星期都表现特别棒,第二个星期个别孩子就开始“原形毕露”了,上课状态松散、下课和同学打架等等。二则我是认为孩子们已经步入二年级了,在各方面应该有所进步,因此看到这些现象我是很生气的,但有时转念一想他们还只是二年级,自己要求是否过高?后来细细想来我认为是不高的,我知道有些孩子确实难管教,家长碰到一些孩子的问题也束手无策,往往会放任自流。但你觉得不想教育孩子的时候,正是他最需要被教育的时候,希望家长们能坚持,抓住这最关键的二年级。
这个星期我发了一个通知,是关于孩子补买班服的事情。我用淘宝生成了一张有二维码的图片,只要保存在手机里,打开淘宝就可以找到商品,同时又分享了商品的链接。我这么做是希望家长们能自己下单买,但是还是有几位家长私信我让我帮忙买。最后我都是拒绝了,为什么我要拒绝呢?是因为我怕麻烦吗?这确实也是一个原因,更重要的是我是希望家长们能有一个习惯:自己能做的事情就自己做。其实你们每个人做的都很好的,比如我们班级共读的书本都是你们帮孩子买的,我从来不用操心。因此以后除了班级个别事物我会统一买,其他的你们能自己做的事情就自己做哦!
下周通知:
1. 以后每周一统一穿班服进校园哦,其他时间可以穿自己衣服。
2. 本周我发了孩子们一周表现的打分表,这是一个侧面反映孩子们在校园的表现,不能说明这就是孩子在校的样子,因此家长不用过于紧张。另外打分表格我是全权交给孩子们,我只负责最后的登记分数,因此出现个别问题是正常的,下周我会再细化和对接。
3. 本周行规之星是:恩典、陈可、作煇、智莹、欣然、林锐、竣澄、明怡、叶君浩(班级里有孩子是同名的,因此加上姓氏)
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