2020-02-28

考点 20 教学原则与教学方法
教学原则：科学性与思想性相统一的原则；直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；因材施教原则；理论联系实际原则；量力性原则。

教学方法：讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法；演示法；参观法；练习法；实验法；实习作业法；发现法。

考点19 教学概述
小学教学的基本任务： 传授系统的科学文化基础知识和基本技能（教学的首要任务）；发现学生智力，培养学生创造能力和实践能力；发现学生体力，提高学生健康水平；培养学生社会主义品德和审美情趣；关注学生的个性发展。

教学过程的基本规律：直接经验与间接经验相统一的规律；掌握知识与发展能力相统一的规律；教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律；传授知识与思想教育相统一的规律。

教学过程的基本阶段：激发学习动机；领会知识（中心环节）；巩固知识；运用知识；检查知识。 

考点17  班级、班级管理与班主任工作
班集体的发展阶段： 组建阶段；核心初步形成阶段；集体自主活动阶段

培养班集体的方法： 确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常次序；组织形式多样的教育活动；培养正确的集体舆论与良好的班风。

班集体的管理模式： 常规管理；平行管理；民主管理；目标管理。

班主任的领导方式：专制型；放任型；民主型。

考点 16 小学生安全教育与心理健康教育
小学生意外事故的处理：火灾、地震、触电、中毒、头部创伤、狗咬伤、蜇伤、肌肉筋挛、挤伤

小学生常见心理障碍：多动症； 焦虑症；强迫症；

学生心理辅导的方法：精神分析疗法；行为疗法；认知疗法；人本主义疗法。