感谢红姐和学校领导给机会能够有幸参加今日的省课题课题论证会。
已经很久没有参与过开题论证会了，上一次的开题论证会还是18年主持的市课题，转眼已经过去了四五年。每次参加开题论证，都感觉内心充满了力量，这次更不例外。
这是一次省级的课题开题论证，每一个课题主持人都是具有丰富教育科研经验的教师或领导，她们不但研究思路清晰，研究目的高屋建瓴，而且语言组织与表达也多有特色。各位专家就更不必说了，每一位都是各县区的科研工作负责人，点评细致入微，精准且高度引领。
这一上午的开题论证让我对目前的教育科研前沿话题有了更进一步的认识，也对目前的教育政策、文件有了粗浅的了解：大单元教学、学习任务群、双减、劳动教育、五育并举……这些新的研究方向让我为之倾倒，感觉有好多好多可以尝试和实践的方向，有很多可研究的问题。
同时，也让我认识到每一个省级课题的立项都来之不易，如果想做省级课题，还需要继续努力才行。
教育科研是教师成长的快车道。从第一次参与课题开始，我就颇有感受。因为沉浸在一个问题中专注地研究有助于自己快速地成长。两年时间内深度研究一个问题，也能够让自己在这个领域快速成长起来。
从第一次自己独立撰写结题报告，到第一次主持区课题、市课题，到帮助他人主持课题，每一次开展研究都感觉自己很享受那种沉迷于一件事的状态，完全投身于学习的状态。那种沉浸在一件事中的感觉，让人为之着迷，虽然累，但是累并快乐着。
今天听着红姐对于自己与儿童诗的结缘以及对课题的深入阐述，让我为之钦佩。为了自己热爱的事业，可以做出这么多的努力，值得我们每一个青年教师学习。
就像张娜老师说的，课题研究就要“聚于微，求于真，研于心，立于行”。
把教育教学和科学研究相结合，让自己沉浸在教育和研究并行的路上，促进自己成长为更专业的教师。
努力，总会有收获。接下来，我会努力做好子课题研究，在孩子们的心中种下诗的种子，长出诗芽芽，开出一朵朵诗花！
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