爱的名义

初听这句话时就不太喜欢，打着“爱的名义”要去做什么呢？

我大女儿在四岁的时候就被我送去学习画画，我最初的目的就是想让她通过画画更加热爱生活，长大后对色彩搭配敏锐些。

所以那时风雨无阻地送她去画室，尽管她经常画到一半就睡着了，老师和我是一致的，我们都认为不能让小孩子随意放弃“爱好”。

同时她还学习舞蹈、钢琴，毛笔，我的目标就是想让她成为一个琴棋书画样样精通的孩子。我经常挂在嘴边的话就是：我不想她长大后埋怨我。

这样过了几年，她二年级的时候我开始接触心理学--（萨提亚模型），东西方的文化在我的脑海里交织在一起，让我有些面对教育有些人无所适从。

好像不知道该如何“为人父母”。爱与包容的分寸不知道该如何拿捏，左支右绌，不知所措。严管严教行不通，讲道理似乎不管用。

还好我继续在学习的路上，一切对孩子以“爱的名义”进行的活动都被我叫停。

“我真的是为孩子好吗？孩子喜欢我这份对她的好吗？打着这份爱的名义进行的这一切我想得到什么？”

那时看到一句话：“教子莫如教学，教孝莫如待亲”。为人父母者要靠“自力”来教育孩子，而不是把孩子交给各种各样的教育机构。

一切以“爱的名义”让孩子不“输在起跑线”上，其实归根到底只是为了满足父母的虚荣心，每次家长们在一起总是会说自己的孩子在学什么。

仿佛孩子学得越多父母就越有成就感，各位家长讨论起来仿佛自己亲身经历着所有的学习，以学习种类的多少来打败其他家长。

除了书法课，所有的项目被我改成了户外，每个周末奔走于徒步、攀岩、皮划艇之间。

现在孩子们都已经长大了，和我成为无话不说的好朋友，我万分庆幸当年及时从“爱的名义”中撤离出来。

你呢？亲爱的朋友，有没有也打着“爱的名义”为自己谋福利？

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文章已于2022-11-22修改

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