游戏
第一步，放手游戏，发现儿童，改变儿童观。
第二步，看懂游戏，理解儿童，改变教育观。
第三步，回应游戏，追随儿童，改变教育观。
并且在有限的集体教学当中生成有游戏的教学，有意义的教学。
明确主题
观察、动手、合作
评价、鼓励
本文标题：游戏学习笔记
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