儿子上大班了，今天是我陪做作业的第三天。
任务不算繁重，无非是写字、认字、讲故事。
早在一年前我就装上了长长的母子书桌，畅想着儿子安安静静写作业、我在旁边如痴如醉写文章的美好画面。
实际“战况”是......
第一天，小家伙坐在书桌边儿，一会摇头晃脑要给我唱歌，一会兴致勃勃要给我作画，一会想要跟我聊会儿天......这个过程，既不能赤裸裸地打击他的热情活泼，又要引导他树立规则意识，对于不爱说教的我来说，大部分时间随他发挥去了。从开始到完工，用了将近一个半小时。我想象中的美好画面完全变了样子，总体来说，还算欢乐和谐。
第二天，效率高了点儿，但是小家伙学嗨了，沉浸在睡前故事里无法自拔。整个过程是这样的：妈妈给我讲故事——妈妈我要给你讲故事——妈妈给我录下来——妈妈我要听一听你录下的故事——妈妈给我讲故事——......我一整天说的话，都不如睡前这会儿多。后来，他什么时候睡着我不清楚，反正我是听着故事睡着了。
第三天，也就是刚才，半小时搞定。不能威逼，那就利诱吧。为了让他自觉高效，我俩约定好，完成任务就能看会儿动画片，完成得越早，看的时间也就越早越长。这招好使，“我要节约时间”成了他今天晚上的口头禅。
但是，他一边做作业我一边写文章这事儿，估计难了。路漫漫其修远兮，吾将保持好脾气。
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