努力做一个心平气静的班主任

            努力做一个心平气静的班主任

        作为初中的班主任，我们每天面对的都是青春期甚至是叛逆期的青少年，我们都希望能够胜任这项工作并把自己从这项工作中解放出来，希望面对的这群能让鸡飞能让狗跳的神兽们安静下来，那么，该怎样开展班主任工作，就显得更重要了。

        做班主任二十多年，我也严厉过，也厉害过，曾经狠狠地罚过，曾经咬牙切齿地打过，但是现在越来越觉得，做一个和心平气静的班主任才应该是我们的共同追求。今年做班主任的这几个月，我没有打过人，也几乎没有生过气，一直心平气和的，班里的同学也比较平静，以前认为的那种莽撞的粗鲁的人反倒不多见了。反思总结前一段时间的工作，感觉平时的谆谆教导多了一些，思想教育多了一些。

          具体从以下三方面说起:

      一、想方设法抓集体的团结。每次接手新的班级，我都会告诉他们:不管原来的你来自哪个班级、哪个学校、哪个村庄，从我们坐在同一个教室的那一刻开始，我们就开始在一个锅里耍稀稠了，我们从此就变成了一家人。你的一言一行一举一动不再是你一个人的，而是代表着整个班级。常常向他们灌输“班级是我家，做好靠大家”的理念，因为这个集体的温馨需要每一个同学的悉心经营。

      第二，开展有益的班级活动，增进同学们之间的交流。从搬家到新教室的那天起，我们班开始了一个“课前三分钟”的活动。我的本意是交流一些和语文相关的知识或者学习方法，拓宽一下我的语文课堂。一不小心，变成了同学们的反思和检讨专题。最初一个多星期，大家都在友好地“揭露”同桌的缺点，提醒或者鼓励同桌下一步好好学习。现在，演变成了自我剖析，他们都开诚布公地说出自己的毛病，比如自己的手机瘾有多大，对游戏的痴迷程度有多深，在家里不听妈妈的话有多愧疚。他们的真诚和认真，加强了同学之间的友谊，也有利于形成他们自己的良好个性，更有利于共同进步，共同成长。

          第三，用自己的学科优势，带动班级成长。这个学期的班会，我没有按照政教处的安排扎扎实实去做，班会课用来写作文了。周五我会以“班级里的人和事”为内容布置一次小练笔，写“我们班的机灵鬼、淘气包、学霸”，让同学们发现班级里那些与众不同的人；写“我们班的牛人们”，让同学们发现班级里面那些做出突出贡献的人；写我们班的老师，我们班的趣事、新鲜事等等，周日晚上班会时间，自己改作文，写升格作文。下个周五的时候，利用评讲作文的机会，规范了许多班级里的人和事情。同学们在毫无心理负担的情况下，会写作文了，思路统一了，也受到思想教育了。

      一个班级其实就是一个家，无论班头儿是厉害的还是和颜悦色的，都是用智慧和学生“斗”。有位专家说过“与天斗，与地斗，与学生斗，其乐无穷”，教育家斯宾塞说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。”所以，如果能够俯下身子，静下心来，努力做一个和心平气静的班主任，我们享受到的快乐和幸福可能会更多一些。

        希望我们常常调整心态，努力做一个和颜悦色的班主任。