从周一上午接到学校通知，周三上午第二节课让我上一节公开课，我的大脑就开始了飞速运转。考虑到正在进行的用一元二次方程解应用题已马上接近尾声，要么上习题课讲单元测试卷，要么就上一节新授课。认真思考了一下，讲单元测试卷，需要先让学生做完，我再批完，然后才能拿到公开课上去讲，考虑到时间不允许，那就干脆先跳过单元卷，上新授课吧！
这节新授课我讲的是第25章第一节《比例线段》，设置了三个目标：1、了解线段的比和成比例线段，2、掌握比例的基本性质，3、培养学生的逻辑思维能力。七个流程：预习、交流、展示、精讲、练习、小结、小测。我也曾试着找过课件，看了好几个，我觉得都是华而不实，虚头巴脑的玩意太多，根本不实用，虽说是公开课，但也不能光要形式而白白浪费一节课，所以干脆不用课件了，另想办法。按学校要求课堂要以学生自主展示为主，数学课当然要以学生练习为主要活动，我备课时查阅了至少六本参考资料，找对应练习，由易到难，由浅入深，既能练了知识点，又让学生考虑考虑就能解决。课堂上实际操作起来，觉得大部分学生还是不够积极，只有一小部分同学能够主动展示。
上完公开课后，我及时对主动上板展示的同学给予了大力表扬，对没上板没展示的同学提出了希望。希望我们大家以后都能做的更好！
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