这本书并不难找，难的是如何从中获得有用的信息。那个星座图，及节点的数字还清晰地印在她的脑海，万幸！
旋转后的图案，像一颗倒立的三叉树。一个根节点标有数字8。
两个大的分支，左边分支上节点数字1—0—3—7—9。
右边分支数字2—5—4—1—1
右边分支从节点4再分出一个小分支，小分支节点数字6—3。
阿陌按照之前的方法，把分支作为方向坐标，可数字根本派不上用场，强加上的各种数字猜想，都没能得到一星半点信息。一筹莫展的她不断回忆最后她和乐涛的对话。
反反复复之后，那句“我的视角”，还可以深究。这些数字跟乐涛有什么关系？他想通过这些告诉我什么？为什么不用更直接的方式？一连串的为什么，让阿陌僵住。
8-1-0-3-7-9 1-0-3-7-9 0-3-7-9
8-2-5-4-1-1 2-5-4-1-1 5-4-1-1
8-2-5-4-6-3 4-6-3 6-3
…………………
庞大的组合可能，让阿陌没了方向。最后还是按照最笨的办法，从乐涛所有可以查询到的信息中寻找可能。
她甚至用乐涛的身份证信息，登录了他研究生所在学校的学信网。映入眼帘的学号10379，让她决定去乐涛的研究生校园走一趟。
一到，校门口的雕塑就让她相信自己没有来错地方。雕塑塑着一个老人，下方有一行字，“让我们铭记931”，931是每个分支最后一个节点的数字。
阿陌通过各种手段了解931。他是一个天文学家的代号，这里也是931的母校。他的研究领域—地外文明。最后一篇假说“通信石”。文章中对“通信石”的描述跟他们看日出时捡到的石头很相似，只是体积上差很多。
（时间吃紧，今天先到这里）
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