话说本次作业雨的主题是思考，关于面对焦虑、面对爱情、家庭、未来子女教育、面对我们的情绪和思考模式。我就奇怪了，不限定任何主题的写作，赛道上居然撞车，是心有灵犀吗？
各位看官，且听我娓娓道来。
第一小组佳作
文章从热会热点切入，剖析了焦虑产生的原因，并辨析了压力和焦虑的细小差别：压力是外界给予，焦虑是和别人对比，进而给出了正确面对焦虑的生活态度。社会资讯的便捷化与个体对网络掌握使用的深度，造成人与人差距被迅速拉大。采用正确的飞行姿势，正确面对，会让我们生活得更从容。
第二小组佳作
翁进宝 方励老师
“一件事情，你选择去做或者不做的时候，可以想想，你投入的是自己的命，自己的时间，钱是用来买快乐的，而做这个事，挣钱让你不快乐，那就失去初衷了。”作者用自己的人生经历告诉读者：老师的重要。可见是从中受益了。关于老师，很多内容可以展开。与人交流社交，不就是在一次又一次有一搭没一搭的闲聊中不断拓展的吗？不要吝惜自己的笔墨，把自己的心路历程和真感情淋漓尽致地抒发出来。加油，战友！
第三小组佳作
刘文莉 《爱情这件小事》
用文学和医学两把刀解构爱情，说战友点什么好呢？文初的小清新原本对款款心事充满期待，这么一整有点懵懵的。好比百香果茶滴上咖喱，都是好东西，可掺和在一起总觉得不是那个味儿。各有所好吧，看班里有木有好这口的？也算是视角独特吧？战友干嘛的？跨学科穿越强！
第四小组佳作
马健《从系统理论的角度来理解家庭模式》
采用系统的方法论来分析家庭模式的优劣，打开了我们认识家庭结构的一扇窗。以往我们分析家庭多从情感、对子女的照顾以及家庭和谐温暖、幸福指数来考虑，而作者却用系统方法论为我们分析经济主体相对独立的重要性。随着社会进步，大家正在尝试多远创造财富的模式，或许可以做到二者兼顾。同时，情趣爱好、能力的互补，也可以列入，或许古人所推崇的琴瑟和鸣就距离不远了。新视角新方法的迁移运用，我也是醉了。
第五小组佳作
陈为林《聪明的乐观着——让信心切合实际》
个人倒是觉得，讨论是首先基于不抱怨展开的，那么这一点首先值得肯定。至于“有害”的乐观，我们谨慎在重大决策上使用，以免失于偏颇和不理性。作者理性地将问题结构，使乐观归于有迹可循，我们通过实际操作可以拥有令人羡慕的禀赋，很让人神往。最近通过健身感受到自己的精力变好，精神也放松了不少。呵呵，我还是喜欢和乐观的人在一起，真正乐观也不难吧！近朱者赤。非要烧脑如此，我也是醉了。
第六祖佳作
巨晓松 《打造成长性思维模式》
通过对比很清晰地阐述清楚了固定性思维和成长型思维的差异，以及运用成长型思维打造高效团队、提升教育效能等方面的运用。在《原则》中达里奥推崇极度开放的对话心态。对于我们生活在传统社会、过度保护自己的个体来讲，突破成长是困难的，也是必须的。又是一篇用心思考打磨的好文章，点赞！
张晓敏推荐：确实写得好，花了不少心思。两种思维方式，有对比，有层次。
第七组佳作
点评：因得到精品课《如何培养面向未来的孩子》而起，诠释了教育的终极思维及所需要的能力，辨析了教育孩子的重要与不重要，很醒脑。教育孩子本身也是自我提升的过程，对职场打拼素质提升有诸多好处呢！如果你也在为如何教育孩子焦虑，这是一篇支招的好文章。作者未雨绸缪，有远见啊！
七篇文章难以取舍。战友们的政论水平成长速度惊人。本次取消推荐。萝卜青菜，各有所爱，悉听尊便！
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