背景:2020年12月，帮主给网易做了《麦肯锡高效工作法》（大岛祥誉）的精品拆书课，甲方赞赏有加，娘娘顺势为我们谋取福利，请帮主分享如何做一场好的商业拆书课（再次感谢为我们操碎心了的娘娘），随后开启了本次跨越农历2021新年的拆书课冬训营。
一、关于了解客户需求
对于毫无商业拆书经验的我来说，发掘客户需求，是一点头绪都没有的，好在这次帮主非常细心，从一开始就采用角色扮演的方式，来演绎了一次跟客户初次对接的过程。
1.需要了解客户的参与人数、人员构成（包括年龄段、从事岗位、学历水平、培训经历）
2.需要了解课程的持续时间，客户对于课程的期待目标和评估方案，对于学员通过课程希望带来哪些改变？
3.询问客户，根据以往的经验，在课程内容、形式上，有没有哪些是不太合适的、属于禁忌的地方，或者说有没有哪些注意事项
4.了解在什么时间需要回复什么内容？
5.如果客户有指定书籍，可以询问客户觉得书上哪些内容比较适合来参与的学员？
二、关于设计拆书课
平时设计主题拆或者拆书课，因为没有具体的目标对象，所以无论是内容选择还是形式、过程设计，都是随性而至，但是商业拆书课，不得不需要考虑甲方的需求和感受，使得拆书课在设计上会有更多的限制。
1.对于书本上的内容，必须全部吃透，精准把握作者的写作逻辑、思路。同时，对于有疑问的地方，及时做好标记和记录（这些疑问，在目标学员身上也可能会存在，有可能会在现场对你提出挑战），并试图在全书中找到答案，若若书中并无答案，则尝试自己给出答案。
2.课程设计，必须符合原书的逻辑脉络，避免有学员提出异议。同样，为避免学员挑战你，尽量不要随意更改书籍内容的顺序，更不要强行曲解作者传达的意思。与其花时间精力去调整书籍内容，不如想办法补全作者思考不到位的地方，使其更具说服力。
3.每个拆书之间，除了要有逻辑关系外，还要让人感觉到十分紧密的联系，这样在做A环节的时候，便于层层深入，到课程后期，学员会有豁然开朗的感觉。
4.I环节，除了纯口头解说外，可以加入视频、音频等元素。但注意这些媒体资料，一定要能够自圆其说，即帮主说的“自洽”。
三、关于现场带拆
现场带拆，我平时大多是按照设定好的步骤和计划走，对于临时的控场和回应反馈技能尤其薄弱，在这方面还需要重点加强。
1.站位，跟学员之间距离的远近，对带拆效果是有影响的，远了近了都会超出掌控范围。
2.要想时刻抓住学员的注意力，除了自己讲得精彩，还要“找点事”给学员做，比如适时地叫学员思考、共创并这下一些内容，这样既可以有成果产出，也可以避免学员无聊分心。
3.越到后面的拆页，越要做好弹性带拆的准备，因为后期可能时间不会那么充裕，如果没有做好准备，一味拖堂，只会适得其反。
四、A2行动计划
在2021年6月1日前，挑选一本自己感兴趣的书籍，深度阅读和拆解，模拟商业拆书的形式进行一场完全属于自己开发的拆书课，并逐步迭代更新，到9月1日前变为自己的精品拆书课。具体计划
1.3月份挑选并阅读书籍，并配合阅读同主题的其他1-2本书籍
2.4月份挑选部分片段，并在分舵线下活动中做主题带拆
3.5月份做成拆书课并线下带拆
4.6月份对拆书课的设计方案进行迭代更新
5.7月份再次做线下拆书课
6.8月份再次进行迭代更新，形成比较完善精品拆书课。
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