早上我起床后，感觉自己状态很不好，晚上睡眠比之前好了些，起夜的频率也少了，可是早上5点半之后感觉就似醒非醒的，一点都没有睡好。想想这样还不如早点起床好了呢。
今天老公要去外地办事，一大早要出门，我起床后把他昨天炸的小鱼给用烤盘烤了，然后去写自己的晨间日记。写了一点，老公也起床了，我们便先吃了早饭。看着女儿睡得很香，因为是周六，所以没有叫她起床。
等我们吃过饭，7点15分了，女儿醒来了，我过来抱抱她，亲亲她，看着她可爱的样子，真的是很幸福。
之后女儿起床，我们一起叠被子，因为早饭已经准备好了，所以她先去吃了早饭，然后开始忙碌她的事情。
女儿处理她的手机上的游戏的事情，我在旁边完成晨间日记后接着赶紧开始整理GTD时间管理的具体核心知识点。这是两天来早就标记了的任务，每天事情比较多，这几天都是在研究记录晨间日记和个人的年度计划和月计划的事情。所以耽搁了。今天我们还预约了博物馆，疫情期间博物馆也要求预约，昨天我提前预约的。想到今天送女儿去上马头琴课，然后去博物馆，所以时间肯定不多，就需要赶快完成自己设定的任务。
我在工作台前忙碌着，女儿处理完她的事情后叫我去读英语，我当时正在投入的工作，然后告诉她先做她其他的任务吧，一会妈妈陪她阅读英语。
女儿有点不情愿，大概也是习惯了每天先完成英语的任务了。看着我忙着，也没有说什么。
她开始阅读汉语书籍，海洋探秘相关的书。而我接着继续工作，整理GTD的重点。当我完成GTD横向管理系统的具体方法和步骤的时候，女儿完成了蒙语文阅读，然后叫我学英语。我感觉自己也坐在凳子上工作了好一会儿了，已经开始进入疲惫状态，所以也答应女儿开始学英语。
今天的英语是一个F级别的故事，内容是讲的小狗奥森遇到暴风的故事。里面生词有些多，我先带着女儿读了一遍，告诉她不认识的单词的读音和意义。然后让她自己读一读。读着读着，女儿越读越烦躁，到第五页的时候已经开始烦躁起来。我说我们今天读得虽然是难了些，但是其实比前天读的那个简单多了呀？而且我们不会的内容是可以重复读的，不用担心。虽然听我这样说了，但是女儿还是不高兴，开始埋怨我，说她这会儿不在状态，要是我早上她叫我的时候就开始读，那么她就没问题了。我听到她这样埋怨我，心里想着怎么能让孩子有这样的想法呢？妈妈总归有自己的事情，不能永远都陪着她，如果没有陪伴，她学不好就可以埋怨妈妈了吗？把责任推卸到了妈妈身上，这样是不对的。
于是我有些生气，看着她说，妈妈有妈妈自己的工作，早上我正好已经开始工作了，所以不想被打断。而且妈妈每天陪伴你学习时妈妈在用自己的时间陪伴你，如果妈妈不陪伴你完全可以自己去工作，你这么没有想到去尊重妈妈呢？妈妈的事情也很重要，不是说只有你的事情是最重要的。
妈妈早上陪你学英语是迁就你，那么你是不是也需要迁就一下妈妈呢？我们不能总是让世界围着我们转吧。我们也需要考虑别人的需要是不是？妈妈每天也有很多自己的事情，而早上妈妈看你那会在吃饭，所以就利用这个时间去工作了。而工作开始后就想着要继续完成没有完成的任务。樊登读书里面有一本书叫做《谢谢你的迟到》，书里说道有一个人，出门总会拿一本书，如果遇到约了人迟到了，就开始看书。绝对不会浪费自己的时间。在合适的时间内完成自己的事情。比如妈妈，会利用到户外散步的时间去听听书。
而你呢，在等妈妈的时候为什么就不能先安排自己的汉语阅读和蒙语文的阅读呢，只要是有任务，都是可以提前安排完成的呀。要灵活变通，而不是去埋怨妈妈。妈妈的工作也是值得被尊重的。
我发表完自己IDE激情澎湃的演讲，女儿撅着小嘴，虽然还是不高兴，但是也理解了妈妈说的话了。继续读英语，虽然觉得难，但是有妈妈在旁边帮忙，还是坚持读了下来。
我们和孩子的边界有时候真的会分不清，做的事情多了，女儿会觉得妈妈为她做这些事是理所当然的。
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