这是一篇略读课文，有两个简短的小故事组成。《扁鹊治病》《纪昌学射》根据本单元的主要内容，概括课文内容。
于是让学生读课题，引导学生发言。从课题上告诉了主要人物和事例。一对比学生更容易理解。接着让学生找出了主要内容，找一找表示时间的词语，画出来，这也是很容易发现，也很好理解课文的写作顺序。
这两课的内容浅显易懂，最难的是从中明白的一个道理，有一定难度。有时候感觉学生也有点懂，但表达能力不太好。今后还是要让学生多练习，多讲，克服困难相信他们会有所成绩。
这是一篇略读课文，有两个简短的小故事组成。《扁鹊治病》《纪昌学射》根据本单元的主要内容，概括课文内容。
于是让学生读课题，引导学生发言。从课题上告诉了主要人物和事例。一对比学生更容易理解。接着让学生找出了主要内容，找一找表示时间的词语，画出来，这也是很容易发现，也很好理解课文的写作顺序。
这两课的内容浅显易懂，最难的是从中明白的一个道理，有一定难度。有时候感觉学生也有点懂，但表达能力不太好。今后还是要让学生多练习，多讲，克服困难相信他们会有所成绩。
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本文标题：27课故事二则
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