小时候没想过当老师，觉得当老师没出息，工资也不高。现在才发觉，想当一名好老师，真的不容易，比如要克服自己身上的很多缺点。
好比我上课，老教师经验足，每次听到他们的练习，我都是笔动的最勤，模仿的最像的一个。我以前还挺自豪的，直到今天我才慢慢明白，老教师的建议确实能让你少走弯路，但凡事都要根据切实情况出发啊。很多时候，我是在给孩子们“灌”知识，却忘记了，孩子最应该学会的是如何学习。
再比如，我从小一直不喜欢强势的人，尤其是那些“嘴巴很厉害”常和别人抢东西的人，当了老师，我遇到了各种各样的孩子，不乏一些强势喜欢欺弱、特别想要得到老师关注的孩子。我看到，他们想要什么就抢什么，明明不是第一个完成任务，却要抢第一的奖品等。那时候，我总是会很明显地表现出不满，当他们刻意亲近我时，本能地想要躲开，就像嫌弃这类的成年人一样。
直到后来，我发现这帮孩子离我越来越远，再也很少和我亲近，总有种距离感。
我开始反思，到底什么是平等对待孩子？因我个人情感喜好？孩子因为家庭教育，不喜欢分享，不懂得谦让，甚至为了自己拿到更好的东西故意去抢，哪怕被指责这样不对。是的，对这样的行为我很生气，但这是我区别对待他们的原因吗？
都说孩子是无辜的，可以说孩子性格都是环境的产物，尤其受家庭环境的影响最大，那孩子本身怎么样呢？我虽不完全支持“白板说”“人性本善”，但孩子生来哪有什么选择评判事物的能力？他们不知道什么是合适或不合适的行为。对于他们，家人的示范，都是正确的，习惯的力量让他们即便在行为受到质疑时，依旧“我行我素”。行为决定性格，久而久之，他们就变成了成人眼中的“强势”“欺软怕硬”。
性格是孩子的附属品，不管如何他们本质只是个孩子，天真纯净的孩子啊。他们会因为老师喜欢而高兴不已，会因为老师的冷落失落难受，甚至在他们被老师因“个人喜好”冷落时不知缘由，直接否定自己。可是，那样岂不是让家长的错和老师的错双重叠加在他们身上？
都说爱孩子首先要平等，怎么平等？我的理解是，爱他们本来的模样，我们可以对他们的行为感到生气，你可以批评，但要指出哪里做的不对。同时，我们也有义务告诉孩子，你本身，真的很不错！
所以，教育孩子之前，请先教育好自己。
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