读书打卡556

读书打卡第556天（20220801）

（第79本刘正荣《整体课堂管理教师手册》1“基础知识”）

读第160页——200页，

读有所得：

新课堂是真实的，它存在于教师和学生眼前。现在许多中小学教师的困惑和职业倦怠都来自于没有建构起具有自己特色的课堂。缺乏课堂特点的课堂是假课堂。

课堂是真实的。这是因为，课堂上的学生，基本上处于心智尚未成熟时期，他们在家里大多是娇蛮的“小皇帝”“小公主”，这就要求教师必须适应这些学生的特点。如上课时，课堂上总有一些意想不到的情况发生，这是很正常的，而且会是一种常态，不是教师不想就能掩盖得了的。教师必须要学会应变，提前制定很多的预案。许多教师在课堂上遇到突发情况，那种惊慌、震惊、愤怒、寒心、委屈、无奈、无助等，其实就是教师对课堂真实性特点认识不足的表现。所以，当这些教师遇到突发情况发生时，满脑子都是“应该如何如何”，而不知道问题的关键是“事实如何如何”，脑中一片空白。

既然课堂是真实的，教师就要敢于直面真实的课堂。真正优秀的教师在课堂上也会显露出自己性格的另一面，显示出自己生活的一面，让学生看到一个真实的、鲜活的成年人形象。这样的教师才是真实的，才是学生喜欢的。老师如果把课堂当成一个和学生平等交流的平台，明白师生合作探究共同成长的道理，就可以和学生在课堂上轻松地活者严肃地讨论某一类问题了。