秦赵会盟演绎了一场弱赵胜强秦的尊严之战、从此这一场倒戈卸甲的和平之战传为千古美谈。而渑池县会盟中学就得名于这一著名历史故事。
听起来应该是厚重、内涵的，可会盟中学却是一所标准的农村寄宿制学校，招收原池底乡各自然村学生。校址在渑池县黄花工业区，310国道边上，距离秦赵会盟台约一公里处。交通十分便利。
2000年左右，它还叫池底乡中，那时学生的流动性不大，学校曾创下全县中招考试五连冠的佳绩，名声大噪。教学班由原来的12个增长到15个，顶峰时18个，教职工60名。渑池县高考曾考上北大、清华的两名学生董云松、刘爽均是从池底中学走出去的。
后来，随着县直中学的创建和崛起，择优录取制的全面推行和深入开展，这座位居城市中心，教学条件先进的学校，吸引并收纳了全县绝大多数的顶尖优等生。没有了优等生的其他学校成绩刷刷下降，当然也包括我们的池底中学。也因池底中学在县城边上，距离县直中学很近，因此对池底中学的影响就更大了些。从此一茬茬优生越过池底中学，去了县直，池底中学再无往日辉煌，走进低谷。
2007年秋，经教体局研究决定，整合优化教育资源，池底中学改名为“县直中学分校”。两所学校在管理上、制度上的融合、互补，为县直分校注入新鲜活力。三年后，县直分校的成绩渐渐有了起色，摆脱了低谷。
2014年，县直分校再次更名为会盟中学。2016年县委县政府引进项目，渑池县建成第一所九年一贯制私立学校——翰林实验学校。同年秋，该校面向社会招收学生，且用各种优惠条件吸引优生，各学校再次受到影响。
2018年依然是引资项目，渑池县建成第二所规模更大，设施更为先进的私立学校——容一国际学校。其中会盟中学距离城区很近，受到更大、更直接的影响。绝大多数优生分散到了县直中学、翰林实验学校和容一国际学校，特别是近几年，从七年级招生到九年级毕业，原本就没进来优生，好不容易培养个好学生，下年便不动声色地离开了。
所以，会盟中学这个堪称城乡接合部的学校没有优生，差生却越聚越多，成绩逐年下降，期中、期末考试各级成绩均排全县后几名，并且有走向恶性循环之趋势。会盟中学似乎已到绝境。
再说目前学生上课状态，七年级一班将近50名学生，后边三排甚至四排学生学习习惯差得令人吃惊。
举个小小例子，王老师上语文课，一男生桌上光光的。
就问:“你的书呢？”
“我在小学时就不算数，我学不会。”
“学不会也要学，你压根不学怎么会？”
教师很无奈，教育很悲哀、很失败。
我的学生小马，九年级学生，马上就要中招考试了，却还是，上课是条虫，下课是条龙。任凭你千呼万唤始起来，双眼通红脸色白，没目标，没想法，混日子。
这样的学生何止他们两个呢？不胜枚举。早读课，早上来了永远不是紧张地在读书，而是坐在位置上发呆、说闲话，没想着快中招考试了，赶紧加把劲把前天老师布置的早读任务完成，把自己不会的抓紧时间再读再背。简直是身处绝境而不自知，自己有多差而不觉醒，这是最可怕的。我们常常感叹各种教育方式在学生差习惯面前怎么总显得苍白无力。更是常常觉得和习惯差的学生、学习困难的学生打交道，简直就是一种折磨，人生大不幸。
我不是悲观主义者，却怎么都看不到希望。
面对如此死不了又活不成的现状，会盟中学必须大胆改革，蹚出一天属于自己的路。目前已无法改变生源差的现状，只有面对现实，在激发学生学习动力上下功夫。
鉴于此，我希望接下来会盟中学的教育是这样。
既然大面积是差生，就把寥寥无几的优等生集中起来，成立尖子班，剩余学生则编成特长班。尖子班上午、下午按正常时间、规范课程上课，而特长班则上午文化课，下午特长课。
三年后，尖子班学生考高中，特长生根据自己所学专业选择相应的中职院校或通过专业考高中。当然初中三年里，学校可根据学生成绩及家长、学生意见，尖子班、特长班互调，争取让学生有最好的发展。
其次是教师这一块儿。会盟中学所有教职工在内共57人。身体有残疾的5人，有重大疾病者4人，师资力量不够；曾经创下五连冠的一线授课教师平均年龄也都45岁了，教师老龄化；没有专业的政治老师、美术老师等，专业教师欠缺。
如果能允许特色班的开设，学校将需要一大批专业教师，音乐、舞蹈、美术、体育，甚至电脑编程、科技制作等专业教师。
有了这些专业教师，学校将根据学生所需去激发学生潜力，发展特长，总比在那里不学习，坐等“灭亡”要强得多。他们的兴趣似乎从来就不在学习上，不谈学习，一个个生龙活虎，可爱有加，一谈学习，全部都蔫了。其实每个孩子都有自己潜在的优势，只是很多时候惯常的教育教学无法激发孩子们的潜力。
牛不饮水强按头，永远不会奏效。我们无法改变现状，但可以改变自己的做法。那么就真正从学生的兴趣入手，激发他们的学习热情，为他们渺茫人生开辟道路。
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