九、细化步骤：
把任务细化，让孩子体验成功。
例如：学前班儿童写自己的名字很吃力。
1） 示范正确的执笔方法。
2） 一次写一个字母。你写一个，让孩子写一个。
3） 教技能，但不要为他们做。
4） 当孩子能完成细小步骤时，就会放弃“我不行”的信念。
家里有一整面的乐高墙。之前这个位置是墙纸，墙纸被小儿子撕烂后变成了这么一面墙。
为什么做乐高，或者鼓励孩子玩乐高这个事情？
作为做过工业工程，精益生产的人。被CT/NPT/OP等等字眼洗脑的人。
看待这个世界的所有都是以事件来定义的。
扯远拉，回来。不对，再回去。
把孩子的某个技能，当做一个生产线的成品，用设计module生产的方法是怎么安排的呢？
确定整体目标（学习写字）
分解工序和确认bottle neck。（示范正确的握笔方式，并一字字的教）
让员工（孩子）自己尝试。
PDCA关注训练孩子的技能。
慢慢的员工（孩子）会熟练并且不再有抵触的情绪，并且能享受得到成果的快乐，比如工资（孩子，比如老师家长的赞扬）
看来我已经走火入魔无药可救了。竟然将工业工程套在正面管教里面。不过好像也没什么违和的。
学习了很多技术，比如NLP，非暴力沟通，正面管教，教练，DISC等等，基本上所有的技术都有是为了实现人民的美好生活而不断奋斗的。
在这个点，不得不佩服我党的高瞻远睹。
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