圆圆的眼镜下，一双温柔细长的眼睛闪着和善的光芒，圆圆的脸庞上是一张明媚的笑脸，如同深秋山野中开得最灿烂的明黄色野菊花，温暖了整个山野，也温暖了孩子们的心。
她，一个腼腆的小女孩，十二岁从白沙走出，怀揣着美丽而又遥远的梦想——走出这座大山，去寻找心中的大海。可是，八年后，她又回来了，同样带着美丽的梦想——让孩子们走出这座大山，去寻找心中的大海。
她就是周璐瑶老师，一位年轻的、激情洋溢的公费师范生，也是一名普通却不平凡的乡村女教师。
一、“我希望他们在未来不会比任何人落后”
白沙，也叫白沙圩，后与笆篱合并为笆篱镇。它坐落在宜章的南部，与莽山接壤，风景秀丽，景色怡人，却并未发展成旅游胜地。交通不便，村与村之间相隔较远，人们主要还是靠养猪、种田和打工获得经济来源。孩子们在村子里读到三年级就到乡中心小学读寄宿，这也是周璐瑶老师的家乡。
“刚回到家乡的小学时，看着同样天真可爱却比城市孩子缺少很多优越条件的农村孩子，我告诉自己:我要用我所有的本领去教好他们，让他们在未来不会比任何人落后。”刚毕业不久的周老师悄悄地在心底立下了这样的誓言。
农村的孩子普通话不好，不喜欢表现，见到人总是怯生生的，怎么办呢？周老师马上开始行动，像普通话这么优美的语言，得先让孩子感受到语言的魅力。她找来一些适合孩子们读的小诗，用标准的语调，充沛的情感感染着孩子们，并让他们跟着一起朗诵，每天早晨从不间断。
农村寄宿制学校有晚自习，她就让孩子每晚两人轮流上台讲故事。当有学生实在胆怯不愿上台时，周老师耐心地与他沟通，鼓励他突破内心自闭害羞的屏障。
有位叫周建设的同学，就是一位从来不喜欢开口的“小哑巴”，大家都喜欢这样叫他，让他上台讲故事，等于让自己下不了台。周老师课后找到他，摸摸他的头，温和地对他说:“如果你不喜欢到台上讲故事，那老师跟你做个交易，我给你讲一个故事，你也给我讲一个故事好不好？”“我……不会……讲故事”他低着头小声嗫嚅道。“那我借给你一本故事书，等你看懂了，再讲给我听。”周老师把书放在他手里，“快去读故事吧，不认识的字老师教你查字典。”过了几天，他果然怯生生地站在了办公室门口，周老师让他进办公室，他却磕磕巴巴地读起故事来，声音小小的，哑哑的，却像一串轻轻的蝉鸣，猝不及防地飘进了周老师的心里，原来孩子们的声音是最美的音符。
二、“你是我成长路上最美的太阳”
在农村，要数留守儿童这样的特殊儿童最多，也有不少的单亲孩子，孤儿。这样的孩子，最缺少的是关爱，最需要的是温暖，远离了温馨的父母之爱，他们还有最让人难忘的师生之情。
2016年的一个冬天，一场意外的灾难降临到了两位孩子的家庭中，因煤气中毒，刘志欢、刘志琨两兄妹双双失去了至亲，他们都是周璐瑶老师六年级100班的学生。周老师在听到这个消息后，最担心的是两位孩子的心理，她找到妹妹，小心地擦去她的泪水，心疼地抱抱她，并握着她的手心对她说“有心事一定要与老师分享。”
周老师还发动全班的同学为两兄妹筹集助学金，以同学互助的名义发动倡议，让班里的同学去各班宣读倡议书，全校师生共筹得助学金两千余元。
有次，刘志欢给周老师写信说，自己还是很想念父母，睡觉前总是想着想着就忍不住哭了。周老师给她回信道:“我们都是被老天眷顾的孩子，上天给我们所有的苦难不过是为了让我们更坚强，我也失去了最爱的父亲，但是我在想他的时候，觉得他一直在我身边，看着我们成长，希望我们长成最好的样子，我相信，你也可以感知到父母的期望。”
毕业前夕，刘志欢在周记本上写道:“失去父母，我才懂得亲情是什么，遇到周老师，我才明白恩师是什么，你是我成长路上最美的太阳。”
三、“我只怕我做的事情还不够好，还配不上我的荣誉”
周璐瑶老师从教以来，从未抱怨过学校给她的工作，但是，有目共睹，她是学校的“大忙人”，“老骨干”。
一直以来她都是学校的六年级“专业户”，不管是班主任中途转走的“留守班”，还是全校闻风丧胆的“钉子班”，还是急需提高成绩的“落后班”，她都接过。
她刚来学校时，还未适应，学校就把重担放在她身上，临危授命少先队大队辅导员一职，并且接管六年级班主任。这是一个被爱“娇惯”的班级，舍不得前班主任，每天与周老师抬杠，说让以前的老师回来。周老师并不恼，通过课堂的魅力慢慢征服了学生，也充分发挥班干部的作用，民主地管理学生。她宽容、严格、大度的姿态，让学生快速地接纳了她，信服她。毕业时，班上学生集体写信给她说“老师，原来我们在不知不觉中就爱上你了。”
周老师也遇到过特别调皮的班级，但是她却以“以柔克刚”的方法成功地转化了它。为了不让调皮学生目无尺度，走上无法无天的道路，她找来一本专门写犯罪儿童故事的书籍，每天利用中午的休息时间给学生讲述。还充分了解调皮学生的家庭情况，做好家长的家庭教育工作。
小六毕业会考那天，班上陈隆熙同学因与爷爷争执，不愿来学校考试。周老师骑着摩托车顶着六月的骄阳上门劝慰，一次又一次，学生都闭耳不听，因担心正在考试的同学，一上午周老师来回跑了三趟，终于说服了陈同学返校考试，不至于失去第一次最重要的小学考试。而这个曾经有名的“钉子班”，也成为了“优秀班集体”，“文明班级”。
周老师接过的班级都能“化腐朽为神奇”，在教学成绩方面也是如此。她曾经带过一个班，接手时，及格率只有百分之七十多，优秀率一十多，而在会考时，取得了及格率百分之百，优秀率百分之五十多的好成绩。这与她的因材施教的教学方式是分不开的，而且尤其注重培养学生的阅读习惯，她自己掏钱订了一刊杂志《儿童文学》，放在班级书架上，经常与学生一起说书，聊书。
对于学校工作，周老师也是尽心尽力，作为大队辅导员，她一直想给学生留下快乐有意义的童年记忆。她带着学生去敬老院慰问老人，提前踩点，精心组织，给敬老院带去最和煦的春风；她带着学生去烈士陵园扫墓，进行爱国教育，感恩教育；她组织最好玩的“六一”，亲力亲为，废寝忘食，与孩子们一同欢笑。作为教务处副主任，她虽身兼数职，却还是任劳任怨，无怨无悔，经常加班到深夜，年纪轻轻就患上了颈椎病，高血压。有次学校检查，她为了给学校做出一张漂亮的简介，晚上从山里出来，做到凌晨两点，第二天又在打印社等了整整一天，直到凌晨才打印出来。
像这样加班的夜晚，她经历过无数次。她所有的付出也得到了应有的收获，2013年获得宜章县中小学教师演讲比赛一等奖，2014年度，2016年度考核中评定为优秀，获得2015年宜章县“优秀班主任”的称号，获得2014——2015年“优秀教学质量奖”，同样她撰写的十余篇论文都获得了省、市县的奖项。但在她获得荣誉的时候她却说“我只怕我做的事情还不够好，配不上我所获得的荣誉。”
六年的农村教学生涯，说长不长，说短不短，她从二十岁，又变成了二十六岁，把所有的时间都放在了工作上，走过了最美好的青春，送走了近千名毕业学子。她说，她的青春本身存在的意义就是为了农村孩子，只希望自己“无悔白沙，无愧一师”，因为这是国家教给她的使命——让更多的孩子走出这座大山，去寻找心中的大海。
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