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小时候一直没能养成写日记的好习惯，直接影响到，后来工作了，也没能坚持天天写工作报告和总结。
小时候写日记最大的苦恼就是，“常常把日记写成流水账”，经常听到老师这样批评大家。那会儿弱智，根本搞不懂“流水账”到底是什么意思，也不敢细问。反正大部分同学都有这个问题。
既然不知道问题到底出在哪，所以也就免不了“狗改不了吃屎”，记日记就仍常常掉在”流水账“这个坑里，每天都殚精竭虑。
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好在，语文老师并非天天查看，所以有的日子就混过去了。再后来，发现“作文书”是个好东西，非常接地气。主要是那会儿全国上下，小朋友们的生活和学习，基本也都差不多，所以把作文书里的范文挑瘦减肥地抄一些，老师也决计不会发现，“天下文章一大抄”嘛，大家都懂了。
当然，也不是没有禁区，比如，我不抄人家去动物园的事情。因为以我当时的生活半径，方圆十里，是没有动物园的，给家禽家畜，鸡鸭鹅、猪牛羊投点食还差不多，不可能发生被猴子“抢劫”的趣事。
不过，确实也出过纰漏，是我的一个好朋友。
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有一次，老师兴奋地拿着他的日记在班上表扬，写得非常棒，生动，画面感很强，把语文老师不会玩的象棋写得像看《三国演义》一样热闹，“把枯燥的走棋写活了。”老师还特意朗读了原文的重点段落，一连串的动词、形容词，超出了我对假教皇的绝招二次元空间的迷思。
不幸的是，一年以后。几个朋友一起玩象棋，这位写“下象棋”的居然说自己不会！而且十分爽直。吓得我眼球差点掉出来。
在座的几位，八成只有我一个人记得他写日记说自己下象棋这事。别人全然没有在意，包括“记主”本人。我一直耿耿于怀，乃至二十年后还能想起。
我当然没有拆穿这位“记主”，毕竟我们是顶要好的朋友。我只是有些伤心，他居然骗了我这么久，也貌似只有我被“蒙在鼓里”，我开始怀疑我们作为朋友的关系。更主要的，他居然没有跟我分享过他的那本秘密的作文书。要知道我可是被记流水账折磨得要死。
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记得那时，母亲也经常打趣，“作文作文，憋死小人儿。小人儿不死，继续作文。”我的天，作为旁观者的母亲，真的没帮上什么忙啊。
再后来呢，我终于忍无可忍，跟母亲“狮子大开口”，在新华书店要了一本价值15元的作文书。当时一本普通的作文书也就三五块而已。
那本书，硬书皮儿，精装本，尺寸也是特异的，介于32开与16开之间，内容也相当丰富，体例完整，作文的题材和类型齐全，名字叫做“作文大全500篇”，印制也精良，简直可以秒杀一众“公开见过”的作文书。
无论如何，这是我当时见过的最厚的一本书，它是一般作文书的三倍厚度，拿着它有种手持葵花宝典的感觉。同学们都来瞻仰，也有人背地里觊觎，我大方地给大家观览。老师也对我刮目相看了，认为我父母肯为学习投资，是尊重知识的表现，当然也是对教师的尊重；另一方面，我带动了三年级1班良好的学习氛围，值得鼓励。我当时就有一种掌握了“二次元空间”的感觉，可以对敌人施展降维打击。
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不过，我并没有被赞美冲昏头脑，始终有一种危机感，那就是，500篇！什么时候才能看完？一想到这个问题，我就又愁上心头，甚至有点寝食难安。
终于，在我看完第十篇的时候，我想到一个两全其美的办法：我决定把它共享给大家，长期外借，如果得到充分利用，平均每位同学可以抄得20篇，每周用一篇的话，可以用上一整个学期，宏观数据非常可观。三年级1班的整体作文水平会有质地飞跃。不知道老师有没有从这个高度想过这个问题。
从此，《作文大全500篇》在同学们的手中不停地流转，直到最后消失，我也没能跟它好好地道个别。
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