一直以来，都觉得哄娃主动学习很难，且越来越难。检查作业，他们或者“没完成”或者“忘带了”，就能轻松过关。因为老师还没来得及找他们补上时，一天的学习已经结束，新的作业又来了。补旧？抓新？补旧影响抓新，抓新无法补旧，更别说抓新同时补旧了。老师家长急得团团转，娃呢，轻松又自在，甚至还有丝丝的窃喜。
今天，为了迎接2022，学校为娃们准备的午餐比较丰盛，还贴心地送上可乐与雪碧各一大瓶，这仪式感让娃们都笑成了一朵花。
三年级的娃，还是在意谁分得多一点儿谁分得少一点儿的，可不能委屈了他们。午睡起床后，我拿来了一次性纸杯，尽量平均分配。然后宣布：在列长（期末检测排座，共六列，老师小助手为列长）带领下，摆齐桌椅，清空抽屉，整理书包。先完成的可以先领取饮料。
迎新饮料
很快就有列长举手表示完成，排队领取，人人都选到了自己喜欢的饮料，个个喜不自胜，果真还是给点阳光就灿烂的年龄。接下来的四列孩子，也都如愿选到心仪的饮料。巧的是，第五列的最后一个同学拿走了最后一杯雪碧，这一来，讲台上剩下的全都是可乐。没有选择的机会，第六列的孩子没说什么，但略带落寞的表情是藏不住的。心有不忍，正想回办公室拿糖果安慰安慰时，突然觉得这是一个绝好的教育契机。
元旦三天假，返校当日刚好是教育局统一安排的期末检测时间。作业布置多了那是绝对不行的，少了吧，娃们能在假期疯玩中把一个学期学到的知识忘个一干二净。怎样可以少作业甚至零作业但又能让娃们自觉查漏补缺呢？我为此头疼好几天，只是绞尽脑汁也无解。今天的饮料，就是上天派来排忧解难的武器啊！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
等娃喝完，我开腔了：“刚才能自己选饮料的同学都很高兴。请想一想，为什么同样的任务，有人能先人一步完成选到自己喜欢的饮料多了几分快乐，而有的拖拖拉拉到最后只能有什么喝什么呢？”娃们说是因为动作快。再问为什么有的动作能快呢？娃们说会观察，会思考，听指挥……说得好极了，正是我想要的。
“刚才表现出色的同学，可以优先选饮料。如果未来子可以选择，是不是很好呢？选自己喜欢的大学，选自己喜欢的朋友，选自己喜欢的工作和生活等等。”娃们都表示未来要自己选择。再引导：“怎样可以优先选择呢？怎样可以选到自己喜欢的东西呢？”
“让自己变得优秀！”
“说得太好了！想一想，如果三天之后的期末检测，成绩可以有ABCD四个选项，你会选择哪一个？”
“选A！”娃们异口同声。不错，有追求。
“怎样可以顺利选到A呢？”我追问。
“好好复习，查漏补缺！”哈，这话平时唠叨多了，娃都能脱口而出了。
时机已经到来，我赶紧收尾：“老师相信你们都能选A。元旦三天，语文零作业！”
三天零作业，老师可不是口误哦，但这群萌娃，连上课都能因一个橡皮筋、一把尺子、一根细线玩得“不知有汉，无论魏晋”的萌娃，居然无一人狂呼“耶”，反而有人在大大方方地与自己“唱反调”：
“我哪里都不去，就在家里好好复习！”
“我也是！我让妈妈监督我！”
“我也是！我让爸爸管管我！”
“我也是……”
见萌娃如此，脑海里又出现了那句一直都很喜欢的广告语：如果清楚自己的方向，全世界都会给你让路。
期待三天后的1月4日期末检测，我的猴娃们都能如愿“选”上属于自己的A级成绩。也期待未来的每一个日子，他们都能因为自己的优秀选择自己喜欢的一切。
可以选择的饮料
———end———
网友评论