今天超级颓废，简直啥也没干成，学习上的任务，就做了个笔记，还是早上没管好自己，又起晚了，还是因为晚上听广播剧了，嘿！我还不信我戒不掉了，哼，我今天晚上一定不听，不过，今天早上看了一集法国动画片，还听了一节英语ted,但事后没有认真查词，完全理解，
中午在老爸的建议下看了一个节目《超级老师》，我只能说，我能明白老爸的意思，可是作为一个已经高考过的宝宝，她那里面讲的什么主课的一些方法宝宝都知道好吗，而且我现在已经用不着了，最主要的是，这是一个评选金牌讲师的节目，只看老师的授课方法，对于我们学生来讲，知识性的东西并不能学到多少，就算是方法我也有更好的渠道去获得，这个节目虽说比较有新意，但毕竟是个比赛类的，娱乐观赏性比较强，易于传播给成人，但这样的评比是无效的，他们的评委都是年龄偏大的学生，我看大多是大学生，而就那我看的那一期来讲，参赛的三个老师，一个事叫英语口语的老师，一个是专注叫高考数学的老师，还有一个是交儿童，初中生绘画的老师，接受的对象都不是一个层面的人，这种评选没有可比性，最后胜出的是那位英语老师，我的想法也是他比较好，首先，第一轮的比赛中，英语老师出场很棒，比较注重外形，打扮的时髦，经历也很好，出游过32个国家，在国外学习过，讲课的过程，内容很有自己的想法，善于总结，课堂表现力很棒，我从心底觉得他讲的不错;数学老师，他的出场也很出奇，深受女嘉宾评委的喜爱，说他是个细腻的数学学霸一点都不过分，他讲的是高中数学的解题方法，特殊值代入法，极限法，这些因为我都学过所以他讲的时候，我并不惊讶，只是在脑子里回想了一下，当时高中老师是怎么讲的，可在嘉宾们看来就觉得很不一样了，因为这两位嘉宾，一个的专业是国际礼仪，另一个是北大中文系，你想，两个老师可能对这个自己不太熟知的领域，在老师讲了这样的方法后，觉得很惊讶，以为是这个老师自己发明出来的，呵呵，所以出现了膜拜的情感，我能理解，但不公平，第三位美术老师，我觉得他很亏，这个场景不太适合他，面对一对成年人，教他们儿童绘画，没有太大的新意，吸引不到他们的，所以会失败，不过我真的觉得他的教学内容有待提高，虽然出发点是对的，每个人都可以成为画家，但是在我听起来很平庸，在展示内容的时候，也不够有料，没办法和其它对手比，再者说，这是艺术的范畴，学绘画不代表成为画家，只是一种艺术熏陶，目的性不强，授课过程中并不好出彩，但一位嘉宾老师说得对，他的现场反应能很强。再说最后的第二轮，英语老师获胜了，他的第二场发挥还是和第一场一样让人感觉平稳，讲英语的调调，模仿能力强，会深入提炼概括一个理论，很有演讲范儿，而数学老师却出人意料地讲了高考语文作文，虽然讲的也是一个方法，但是恕我不能赞同，我也替他可惜，如果他讲给的是一群不会写高考作文的孩子，那么，作为一个数学老师，我想说，你真的很棒，但是，放在舞台上不合适，而且，这个方法的切入点太小，并不是很实用，只是在他讲的例子里很实用，而且，他也不分析一下战况，嘉宾评委可是大学中文系的的老师，怎么会同意他这种投机取巧的小方法，写作文靠的是真才实学。
不过我最后总结胜利者的原因，失败者的原因，还是很有探讨性的，眼界决定高度，英语老师游历32个国家不是吹的，接受的知识文化多了，感悟也比一般人要更宽广，参加比赛的战略布局很棒，而数学老师总给我一种感觉，老是教高中的课程有点太固化了，眼界不够宽广，就像高中时候的我们，只盯在自己半亩三分田上，思维不开阔，尤如井底之蛙，美术老师，他的热情干劲儿很足，我很佩服他的经历，自己上北京创业，思维也是对的，但专业知识欠缺，感觉干货不足，不至于吸引别人，专业的深入需要提高。
天哪！我又讲偏了那么多，接着说，我下午是真荒芜了，听广播剧了，不过晚上还是去锻炼了，只能说快走了，没有跑起来，因为盘的头发，会晃荡，晚上果然还是忍不住，不能早睡，现在11：23了，可是我觉得，就算我躺着啥都不干也睡不着，不如，把今天的想法记录下来，唉，！
嗯，今天还跟我叔好好说话了，他为我说了句公道话，我落泪了，他说，你爸妈最对不起的人是你，生了你不养你，一开始我还很淡定，嘴里叨咕着，那我又不能改变他们的想法，然后情绪就崩溃了，泪流满面。
好啦！明天的行程，明天再说吧！
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