作为一个有家庭的成年人，我们思考最多的问题可能就是孩子的教育问题。
郑强教授说：孩子在中小学时不宜过度培养，应该让他们自由自在地玩耍，拥有一个快乐、自由的青少年，对他们未来的发展会有很大的帮助。
他说的很在理，没生娃那会儿，我坚定的信奉快乐教育，我对那些压着娃搞学习的家长不屑一顾，我以为我的娃不一样，考的差就差呗！我和韦先生都还算爱学习，环境还算优异，我娃难道还能差到哪里去，玩就完呗，快乐就是了，总能上个二本吧！
结果等生出来才发现，我娃打破了我所有的预期。
这位姑娘注意力不集中，爱做小动作，写作业拖延，没有好胜心，作文不开窍，字典懒得查，数学每次都会看错题，英语不感兴趣，写字不认真，错题记不住……
唯一的优点是从不着急，晚上11点作业没做完也不着急，精神可嘉！
教育部说了，中考只有50%的学生能上高中，这个消息如同当头棒喝，叫醒了我这种自我感觉良好的家长。
面对这种情况，我无法再维持一直的坚守，我心态崩了，韦先生也急了，我们得向考试妥协，快乐很重要，成绩更重要，毕竟中考已经不是以前的中考，高考还是过去的高考。
周边几乎所有人都在用行动告诉我三年级已经不早了，早做筹划，才能先人一步。
俗话说鱼和熊掌不可兼得，虽然本人对中考有了崭新的认识，决定要加入不择手段备中考的大军，但心里却是想要一个鱼和熊掌兼得的结果，心里还是赞同郑强教授的快乐教育观点。
成长教育不是一味索取，在有效均衡中实现多方面的共同提升也不是不可能。
我们在种类繁多的辅导班与兴趣班之间平衡取舍，无约束的绝对自由从来不存在，高效的学习与紧凑的休闲配合出现，有助于学习者整体能力地提升。快乐不是字面意义的快乐，要更加广义。
我一直相信人生最大的快乐来自于最大痛苦的一步步消逝。对于学生来说，最大的痛苦莫过于巨大的学习压力，这些痛苦算不算多，肯定算。如何解决，唯有强大的信念可以克服。
国人自古重视教育，教育是一座独木桥历来如此，从科举到高考，从高考到中考，每一次考试都是学生们过五关斩六将的自我突破，中国的孩子是有韧性的，从总量上说，他们抗的住最大的压力和最残酷的竞争。
相信每一个在中考路上努力奋进的孩子都能够享受到拼搏的快乐，不忘初心，方得始终。
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