早上起床之后给女儿穿衣服，到处都找不到另一只袜子。于是我很认真地对一岁大的女儿说，宝宝，你的另一只袜子在哪里啊，这不是应该有两只吗？然后她很认真地看着我，好像听懂了。说完之后，我就自顾自地去晒衣服去了。结果，后面发生的事情简直不可思议。
我们家有一个水桶式的小凳子，平时经常使用。里面一般就是放一些杂物。宝宝把桶的盖子打开，然后把里面塞得满满的东西全都掏了出来。这里面有杂志，有玩具，有棉签，有纸巾，有积木，还有……另一只失踪的袜子！！！
然后，我就去阳台晒衣服了，来来回回地在洗手间和阳台之间穿梭，时不时地看她一眼，一直都玩得挺好的。后来我在阳台正晒衣服的时候，宝宝吃力地把几乎掏干净的桶搬过来，搬到我的面前，我只看到里面有一块积木，并没有注意到还有一只袜子。宝宝用殷切的眼神望着我，后来想想，她应该是想向我求助，因为桶太深了，她够不着。但是我当时没有理会，还白目地问她：宝宝拿桶给我干什么呀？你自己玩吧。宝宝看我完全没有伸出援手的意思，便悻悻地又捧着桶原路返回了。
宝宝把桶放在茶几和沙发之间，那里比较狭窄，也比较安全，因为站不稳的时候可以任意扶着其中的一面。她小心地把自己塞在了桶里！结果当她两条腿都站在里面的时候，发现桶被塞得满满的，根本就动弹不了。于是她一次次尝试不同的方法，比如换个角度进桶，比如只放一条腿在桶里，另一条腿放在桶外面。但是试来试去，不管如何调整，都无法把袜子拿出来。
然后，她又想到了一招儿——她把桶放倒了。
于是，袜子到手了。
我再次各屋穿梭回来见到她的时候，发现袜子好好地放在了茶几上，竟然是两只套在一起的！！！！！
我反复推理了事情的经过，当我发现为了解决袜子失踪的问题而做出的一系列的努力之后，马上冲到卧室，掀开老公的被子，暴力喊他起床，并且与他分享女儿清晨的壮举。
在整个事件当中，女儿为了解决问题，至少过了三个关卡。
第一，听懂了妈妈的问题，抓住了问题的本质。
妈妈说，袜子少了一只，本来应该是两只的。她自己给自己下达了任务，那就是寻找另一只丢失的袜子。
第二，解决技术难题，多次试错求解。
经过一系列的勘察和寻找，确定袜子在桶里。但是桶太深，宝宝的胳膊不够长，无法将袜子取出。于是她多次尝试把自己塞进去，以求得和袜子拉近距离，但是距离真的没有了，空间也没有了，袜子还是无法取出。于是她想到了第二个方案，就是把桶横过来。这个方案明显是一个思维方式上面的突破。因为她的角度从“改变自己”变成了“改变水桶”。
第三，懂得求助，不闭门造车。
当它发现袜子在桶的底部，自己无法够着的时候，第一时间想到的是向妈妈求助，这是解决问题的一个很好的方式，也是一个很重要的生存技能。明白自己的能力边界在哪里，明白该找谁求助才能获得解决。
第四，善于学习，有始有终。
当她找到并且取出那只失踪的袜子以后，并没有到此为止，再也不管了。而是学着大人的样子，把两只袜子套在一起，这样就不容易再发生两只袜子分离的情况了。也有效地避免了下次袜子的失踪。
第五，善于表达，处理得当。
袜子套在一起之后，她没有放回桶里，因为她知道袜子不应该放在桶里，这样大家都会找不着。相反，她把两只套在一起的袜子好好地放在最醒目的茶几上，这样大人可以一眼就看到并且方便使用。
综上所述，在找袜子这个问题上，女儿的很多做法都远远在我和他爸之上。这种理解问题、解决问题的能力，这种始终谨记目标的韧劲儿，这种有始有终的处理方式，简直没谁了。
今天开始，我就是女儿的迷妹，我为她的才华而折服，完毕。
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