前些天一口气看完了《觉醒年代》，总觉得要写点什么，好像又不知道可以写点什么，人生就是如此矛盾。零碎地分几个点来说说吧，说到哪算哪。
俗话说，时势造英雄。同样，英雄造时势。陈独秀通过《新青年》杂志聚焦了一大批优秀青年，学习新思想，传播新文化，开启民智，探索救国之路。《新青年》影响越来越多的时代青年，催生了不同城市的优秀杂志报刊，更广泛地影响着人民群众。剧中可以看到，我们曾经在历史书上看到的人物，存在千丝万缕的关联，一起相互影响着，学习着，实践着，在不同的地方回应着，共同推进着社会历史的进程。即便是长辛店的汽修工人也在李大钊先生的影响下，加入了救国运动当中，不断地学习和提升自己的思想境界，怀着炽热的心，为那个风雨飘摇的国家出一份力。优秀的人总会有无穷的力量在影响着别人，满怀希望，即便自己不优秀，去向优秀的榜样学习，靠近优秀的圈子，也是好的。
蔡元培在北大就职演说的时候提到，很多学生读大学是为了可以在政府谋个一官半职，哪个教授在政府里担任了高官的，肯定他的课堂里就人满为患，甚至学生课后也是紧随左右，聆听教诲，以期待日后毕业可以提携一二。他认为大学是做学问的地方，要改变这个风气，于是他开始了一系列了教学改革，奠定了北京大学成为国内一流大学的基础。回想蔡公所言，在以前的朝代，学子科举就是为了高中状元，进入仕途，光宗耀祖，是一条正途，在那个时代，学子有着仕途期望也实属正常，但同时也更显示了蔡公改革教育目光之长远，为国家培育了大量的优秀人才。再看今朝，学子读书被家庭和社会告知，读个好大学出来某份好工作，养家糊口，和以前朝代那些学子科举出来在官场某个好差，于名利场而言，目地也甚是一致。蔡公所言，大学乃是求学问之大学，在当今的大学或者北大还有多少人在坚守呢？不得而至，一百年了，到底是一种轮回，还是历史不变呢？
剧中情节作为电视剧的艺术品，我不知道其中的真实性有多高，但从整个历史背景的演变和推进中，我对那个时代的变迁更加明白了，对历史课本里面的知识点也更加的清晰，为什么当时会发生那个事件，是什么推动的，是历史的必然结果，还是偶然结果。高中在学历史的时候，都是囫囵吞枣地记忆知识点，没有很好地理解历史背景和当下情境的人物情感，那个波澜壮阔的历史时代在书本上化为安静的文字，当时的却无法读懂，甚是可惜。不过，当时的自己也没有心情或者觉悟去读懂吧。又想起在学文言文的时候，总是要回答关于作者在作品里表达的感情之类的问题，也甚是痛苦，对于作者当时写作的时代背景和个人情感不充分了解，又怎能明白那融入在作品里的感情呢？这是要思考的。
最后想讲的一点就是终生学习。学习当今最普遍的形式就是上学读书，我们上学拿到更高的学历，迈过更高的招聘门槛，对未来有更多的选择和可能性。这个在现实生活里很重要，但这里不是我最想说的。我想说的是，终生学习，或许在正统的教育体系里面，或许在空闲时间看更多的书，或许走遍世界大好河山，在学习中，不断地丰富知识，掌握方法，建构思维，不断看穿世界的本质，跳出现实生活的桎梏，重获内心的自由，精神的自由。当我们可以看得更高更深更远，就不会被当下的大石所阻碍，就不会被当下的痛苦所淹没，就不会因当下的不足而放弃追寻未来的无限可能。当内心自由，何处不可去，怎会停下向前的脚步。
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