孩子也偷窃
所有权，是孩子思维过程与成年人不同的另一个例子，孩子对财产权的理解与大人不一样。道德和伦理观念的形成会一直持续到青春期，因为孩子们是通过观察大人来学习的，他们有时会对自己所看到的事情作出令人惊讶的决定。
如果孩子偷窃，妈妈对她说教，羞辱他，他让他看到愧疚和害怕，他就更可能相信对和错就是一个是否被抓的问题，他就不太可能把他学习到的东西用到未来的情形中管教就意味着要教。而错误正是学习的机会这句话说多少遍也不。
育人宝贝幼稚园教师阅读打卡Day57
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如果孩子偷窃，妈妈对她说教，羞辱他，他让他看到愧疚和害怕，他就更可能相信对和错就是一个是否被抓的问题，他就不太可能把他学习到的东西用到未来的情形中管教就意味着要教。而错误正是学习的机会这句话说多少遍也不。
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