有多久没有参加孩子们的游学了，应该有两年了吧，每一次都因为运动会被体育组同仁留下，能被留下是一种信任，能去游学是另一种幸福。
我喜欢与学生一起游学，没有课上知识的纠结，可以与学生一起唱歌、讲笑话，开玩笑，前两天不断有学生问我是否参加游学，我都愉快地做了肯定地回答，不仅他们期待，我也期待与他们同行。
早早到校，操场上学生整队出行，意外的是教练居然是女教官，心里想着这次学生可遇着温柔的了。很快我们所有的人都见识了，她声音略有些哑，开口就能感觉她气沉单田，最爱的几句话是：“都给我站好了哈！”“谁让你们说话的”“还说，再说，再说我抽你了”。还真遇着了一次，几个学生掉队，她从远处甩了一瓶水过去，没有打到学生，却吓着了我们所有人。那时，已经准备返程，我已经准备好与她理论的架势，但接着她又与学生勾背一起走路，学生似乎并没有多大的介意，我也暂时压住了自己。但女教官的权威却在整个游学过程中还是发挥着极大的作用，学生在车上没有人大声喧哗，没有人乱跑乱窜，算是多年游学最乖的一批娃。女教官也有人文的一面，在车上，孩子们想听音乐，她就站在话筒的地方，用自己的手机放音乐给孩子们听。最开始的音乐，闹得人不行，后来，我到学生中间串了一圈，好几个学生说声音太大，我善意地与所有学生达成放音乐的共识，音乐终于可以欣赏了。但可爱的是，女教官居然找了我们这个年代人喜欢听的歌来放。
都江堰是我喜欢的成都地方之一，重要的原因是那里留下了大学两年的学生时光。但今天第一站“拜水大典”大型山水歌舞剧，我是第一次看到。里面包含《筑堰·岁修》《千年祭祀》和《砍杩·放水》《春耕·插秧》和《拜水·感恩》，邀请在场的游客一同叩拜治水先贤。表演者为观众展现的不仅是水的文化，更有川剧变脸、婚庆文化、饮食文化、民族文化、感恩文化等融入其中，连串串香、麻将都能窥其一貌。整个剧目表演中，我们经常被邻座的朋友提醒，“看，那里有房子”“看，那里还有两个人在演呢”“哇，树居然在动，是绕圈的，意味着家庭圆满吧”“看，那里有几个人在弄杩槎”。最震撼的是，真的会放水，从高高地山上，到低低地沟渠，极有现场感。
做为数学老师，我记住了杩槎，拼音mà chá，是指亦作“ 杩杈 ”。用来挡水的三脚木架。用竹绳将3根长9米、直径40多厘米的圆木杆件扎制成支架，内压重物的河工构件。又称闭水三脚、木马。一足朝内江，两足向外江。杩槎充分利用了三角立锥的稳定性，是一种制作简单、使用灵活、功效极高的截流工具。
离堆公园是我们的第二站，多年没有去，记不住具体的，今天且回忆且走着。路边，看到一婆婆在卖拐枣，估计学生应该没有见过，就买了一小把，让大家尝个鲜。这为自己赚取了不少的高评价。“廖老师，你好大方喔”“廖老师，谢谢你为我们破费”“廖老师，它叫什么名字呀，吃起来真甜”。也有学生产生了疑问“廖老师，它的皮可以吃吗？我已经吃了，没事吧”“廖老师，它有什么功效啊”，我不懂啊，我只管分那么一小截给孩子尝尝鲜。
回程，一路睡觉，再见，都江堰！
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