杜威《民主主义与教育》—— 旧式钻研书本的方式，远不如之前有力量

以前，孩子们一般在学校之外都是在玩或是工作，所以有些人会认为，在学校就应该跟在外面不一样才行。

这种观念，在有些社会条件下，比如大生产时代，孩子们很难见到书本上的知识，这也是所谓的“读书改变命运”的途径，因为这是他们唯一能够通往外界的出口。

如果在这样的环境中，无论哪里，学校把活动集中在书上都是有一定道理的。

但是，那跟现在大不相同。

如今禁止童工，信息的传递也无比迅捷，旧式钻研书本的方式也不像以前那么有力量。

如果我们继续使用传统模式，既没有适应社会的变化，因为孩子们不再有那么工作的机会，动手能力得不到提高，连偶然产生的教育结果都很少发生，书本上的知识也不再能满足孩子极度渴望改变生存环境的目的。

因此，学校需要设计一个既不让工作分量太重，导致儿童没法发挥智力，也不至于重复和肯定成人生活环境中的缺点，导致儿童道德修养偏差的环境。或者说是达成智力和道德目标的游戏或工作环境。