看新闻联播时，竟然有一个孩子胆大包天，在气定神闲的拿着一罐露露喝。
我顿时火冒三丈，他是小组组长，下午第四节班会他刚刚在讲台上信誓旦旦地说要带领小组向更好更高的方向发展，这眨眼之间，你就在课堂上喝露露，你就是以这种胆大包天的方式来带领小组组员奔跑的吗？
气急败坏的把他从教室“揪”出来，劈里啪啦就是一阵训。
气头上的我，翻出了旧账，而那笔旧账可能是孩子最不愿被提及的往事，一会儿，他的组员跑来告诉我：老班，李同学在教室哭了，哭哩可伤心。
组员把他喊到我办公室，他眼睫毛上还挂着泪，一副伤心欲绝的样子。
男儿有泪不轻弹，是刚才的批评不该发生还是那笔旧账不该再提，你为啥哭？请你说出来！
他抽噎着说，那次犯错之后，他记住了我教育他的话，就没再碰过那东西。第二次他只是个旁观者，没有参与。
他嘴里那次的错，就是好奇心作怪，他偷偷吸烟，被逮住的事儿，那次我并没有歇斯底里的吵他，虽然当时我都被气蒙了，但我还是控制住自己的情绪，很耐心的给他聊了天，告诉他好奇心害死人，不是所有的新鲜事物都值得你去探索去体验.....后来，明察暗访我又揪出一个尝试吸烟的孩子，我缴获的烟盒里少了几支烟，我让烟盒主人交代那几支烟都去了哪里，然后他给我一一写明了“烟散谁家”，当时写的是李同学没吸，只是围观。
可被气昏头的我，竟然翻出旧账，并且给他“栽赃”，所以他很生气，以至于泣不成声。
我意识到我的错了，不经详细的调查不能妄下结论，我马上弯腰给他道歉“对不起，老师错了。”
他马上弯腰给我道歉“对不起，老师，我不该在课堂上喝露露，不该看同学吸烟，不该见到不法行为不去制止。”
“对不起，孩子，老师错了，不该翻旧账，不该改写事实。”
两次弯腰，两句“对不起”最终换来了孩子的原谅，看孩子擦干泪眼，面带微笑的离开办公室，监控里看他拿出书，埋头写作业，我长长地出了一口气，头往椅背上一靠，悄悄的对自己说“郝老师，记住，以后无论生多大的气，都不能口无遮拦，面对孩子，你说出的每一句话，你都得仔细去掂量它的分量。”
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