依稀记得15年8月北京之行，夜晚在幽静的山谷里躺在凉席上看星星的情景。好多颗流星划过天际，划出美丽的身影。那时才真切地感受到，其实尘世中的你我离星星不远，离天使不远。彼时内心还有一个疑问，夜空中繁星点点，我是其中的哪一颗呢？作为华德福幼儿园园丁的我们又是哪些颗呢？
时隔九个月，2016年5月我又如约而至北京，心中的疑问已渐渐消逝，有种豁然开朗的感觉。原来作为华德福幼儿园园丁的我们，要去呵护身边的孩子，真的需要用心，需要随时随地带着意识，才能和孩子建立深深的连接，并真正发挥老师作为角色的榜样。要做到这些，并不容易，需要老师的内在工作，需要老师活出榜样。
孩子在幼儿园的学习基础是模仿。作为成年人，要时刻做到值得孩子模仿的榜样。要不断审视自己，我值得孩子模仿吗？我的言行举止思考值得孩子模仿吗？带着意识，对我们所做所想的每件事都要在意，给孩子提供值得信赖的环境才能滋养到他们。
首先孩子模仿的是老师的姿态。老师时刻活在当下，对当下觉醒，尽可能预先把事情计划好，从而支持到孩子感受无时间的环境。不管做缝纫还是家务，时刻意识到自己做事情的姿态，即使是简单的擦桌子，抹布要折得很整齐，动作也要做得很优雅而富有节奏。
在孩子面前，老师的言语，跟孩子说话的方式，会直接深入到孩子的内脏，对他们的内脏产生健康或不健康的影响。老师不仅要用轻柔的语气，恰当的词语跟孩子说话，同时，言语的清晰性也很重要。
我们的思想、态度、情感，孩子能敏锐的感知到，越小的孩子感知就越敏锐。我们没办法把我们的情绪思想在孩子面前藏起来，这就要求老师必须做自己的内在工作，去改造我们的内在世界，跟孩子在一起尽量做得最好。
做事情的方式，包括思想方式，与人交往是否友好友善，都会影响到孩子。孩子对这些是无意识的，会直接进到孩子身体，直至灌注到他的脚趾头。所以老师在孩子面前做的每件事情都非常重要。他们不仅吸收好的，也包括不恰当的。作为成年人，要时刻警醒我们身上不恰当的行为。
每个人的过往都直接影响着我们现在的行为和思维模式，特别是童年的经历。作为成年人，尤其是华德福幼儿园老师的我们，面对曾经不美好的经历带给我们的固有模式，更是要不断的体察，做自己的内在工作，疗愈自己，以便于不用一生都带着它影响到孩子。这，并不容易，也许对一些人来说，将是毕生的功课。
通过做内在的工作，华德福幼儿园老师不断完善自我，提高自我，成为小孩子身边的模范，活出榜样。同时也成为父母的榜样，成为同事的榜样，任何你希望别人做到的，你也要做到。
作为幼儿园老师，在学校是发光发亮的角色。因为我们是基础。除非我们把工作做好，否则小学阶段老师会遇到很多孩子问题的麻烦。
通过以上种种，我们深知，作为一名华德福幼儿园的老师是何等重要，我们要以我们的工作为荣。
我们以我们的工作为荣。我们不是简单的陪孩子玩耍，作为幼儿园老师，我们更注重孩子内在的健康，即魂的健康和生命力的健康。并为了这种内在的健康付诸于努力，帮助孩子，让他的自我更好地入驻到身体。
我们以我们的工作为荣。也许孩子是一个谜，需要华德福幼儿园老师，一点一滴细微的观察，并通过夜晚的冥想和孩子的天使相遇，渐渐读懂孩子，读懂这个谜。
我们以我们的工作为荣。也许他是很挑战的孩子，华德福幼儿园老师更要用爱和温暖包裹他，看到孩子行为背后的原因，给他清晰的界限，以得到滋养。
我们以我们的工作为荣。也许孩子在教室玩不适合的游戏，老师此时适时的引导很重要。除此之外，努力发现孩子玩不适合游戏背后内在的需要，找到另外的方式让孩子把内在的需要表达出来，这种引导需要我们更为用心，而这种行为也更可贵。
我们以我们的工作为荣。也许有一天，老师也会疲惫，也会心累，但我们会如夜晚的星辰，在尘世的旅途中，有着自己的节奏，我们努力做到生活与工作的平衡，在自然的世界中滋养我们的生命力，在第二天重生的仪式中慢慢苏醒，迎接新的一天。
是的，我们以我们的工作为荣。我们是发光发亮的角色。我们一直用爱温暖着孩子们的心田。那夜空里闪亮的星星，就是我们，华德福幼儿园辛勤的园丁。
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