叮铃铃，我是户外小骑手

脚踏车是小班幼儿最喜欢的一项户外活动，既能够锻炼幼儿四肢协调性和身体平衡性还能够培养幼儿的方向感，提升幼儿身体灵活性和敏捷能力。每次看着孩子们将双脚在车蹬子上一前一后放好，双手握住车把，然后动作熟练的向前一蹬，将脚踏车从停车处顺溜的骑出来，一路向前，就觉得他们像是一群去巡山的美猴王，威风的不得了～

但是任何一项孩子喜欢的活动或者游戏如果没有一定的秩序，规则，就那么漫无目的的玩，孩子不仅会觉得无趣，还会出现以下问题：

1.孩子骑着骑着就跑到了别的活动场地，还会被其他的事物吸引，没有将脚踏车送回家就去玩别的，脚踏车被停在原地，妨碍了其他活动的进行。

2.两个孩子因为同时喜欢一辆脚踏车而争执不休。

3.没有既定的路线，孩子骑着脚踏车乱跑，相互之间发生了碰撞，摩擦。

针对以上情况的发生，我和孩子们尝试着这样解决。

首先要给我们的脚踏车小队划定一个单独活动的范围，因为绿草地容易加大脚踏车前行的阻力，所以我们选定了幼儿园最左侧的一块水泥地和木质地板想接的大场地，为了让孩子们更明确我们的活动范围，我将一些白色水管做成的跨栏放在了绿草地和木质地板想接的地方，用以警示孩子们，这里是不能过去的。

在看到孩子们骑着脚踏车横冲直撞后，我问大家：“为了让我们的汽车在马路上更安全有序的行驶，是谁负责指引我们？”“警察叔叔。”“对的，他们是交通警察，叫做交警，谁记得他们是怎么做的呢？”一个宝宝将自己的一只手臂伸的直直的另一只向旁边弯曲。“嗯，他们做出向前，向后等手势来提示司机们该怎么走。”所以，我们现在也需要一个指引我们的交警。硕硕跑到一边搬来了一个正方体的木墩子放到了路中心，站了上去。“太棒了，我们的交通警察上班啦！”

叮铃铃，我是户外小骑手

硕硕小交警工作起来非常认真负责，但是有些小司机骑的太开心了，没有注意到交警发出的信号，硕硕有点急了。“老师老师，他们不听指挥！”路况确实还是有一些混乱。经过商讨后，我和孩子们决定将原本摆在四周的剩余水管跨栏统一摆在了路中间，将场地划分为两条相反的路线。为了让孩子们更加明确路线，我负责协助交警，告诉那些跑错方向的小骑手正确的路线。

“这是谁的车呀，怎么停在这里没人管啦？”

“我的我的，我在搬货物呢。”

原来还有一些小骑手为自己安排了任务，负责运送木墩。不得不感叹幼儿真是天生的游戏家，他们会结合几种材料玩具玩出自己的花样。

骑脚踏车这类的集体性户外融合游戏，不仅锻炼孩子自身的身体素质，还有助于幼儿社会性的发展。在游戏中挖掘孩子的智力，道德，规则感等，支持孩子从中获得积极的发展。