知否知否 教育应是溯源诗意

        迎着十里春风，沐着灿烂阳光，怀着激动期待，我和我的伙伴们远赴美丽滨海城市----青岛，与明霞成长联盟的热爱教育的朋友们相会于第十一届明霞成长联盟高峰论坛。每一次论坛都是高手云集，每一次论坛都是精彩纷呈，每一次论坛都是收获满钵。耳畔回响的是经典语录，心中跳动的是教育豪情，脑中思索的走向远方。说不尽的收获，道不完的心得，写不完的感想。整理思绪，梳梳条理，记下只言片语。

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      一、专家精准问道，把脉生命教育

    著名教育学者，生命化教育的发起人张文质老师这次给大家带来的是《家庭教育的核心是生命教育》，他回顾了个人的成长经历，把影响个人成长的抽象的国运，地运，宿命 ，深入浅出地娓娓道来，他认为，一定要给孩子足够的安全感，自由感，得到爱不够的孩子，一生都要经历多次断奶期，一个问题孩子后面一定要追溯到他的童年——家庭教育环境，道理弥补不了爱的缺失，他需要家长、班主任、教师关怀要给孩子原初的爱，教育要让孩子活，健康地活，快乐地活。

  父母所有努力的目的都体现在“生命第一”的理念上。告诉孩子活着就是幸福与希望，无论遇到什么样的幸福与麻烦，都不伤害与藐视孩子的生命。无论遇到什么样的挑战，都坚定地站在孩子的身后。

  “生命第一”的理念要体现在父母的行动之中，陪伴是最重要的，没有陪伴，就没有爱，就没有教育。 然后是督促，管教从严，温和而又严格。帮助孩子成为人，是艰难的成长过程。孩子的勇气，来自父母的鼓励，鼓励就是生命的方向。孩子的梦想是一个家庭事业。父母需要学习，女孩子共同成长，父母必须为了孩子重新规划生活与人生愿景。做父母是一生的事业，需要终身再学习。要学会从孩子身上吸取前进的动力。

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  张文质老师看似不经意的话语，却流淌着教育的哲学，教育的源头是家庭教育，作为一名妈妈，一名老师，我陪伴孩子了吗？我帮助孩子了吗？我鼓励孩子了吗？我永远是从孩子的角度出发了吗？几省吾身，我惊出了一身冷汗，看来，我得好好学习，并以后努力做到，做一个真正懂教育的人。

          二、 诗意人生 幸福充盈

    我一直认为，写诗是一件很难的事情，是诗人的事情，身为忙忙碌碌老师的我们，哪有闲暇时间写诗呢？很遗憾错过上次柳袁照老师的讲座，听到柳校长每天坚持在群里发图，督促老师写诗并点评，我不禁心生敬意，一个事务繁多的校长，居然能有这样的闲情逸致，靠的是什么？靠的就是一颗诗情画意的心，人生何处是清欢，就是这一颗清净的心，现场展示两幅图片《鲁冰花》《走向远方》，限时5分钟提交，有老师1分钟就写完了，可见激发多少老师的才情，我现场也写了两首打油诗，“白云徜徉，山仰望着它，水仰视着它，花仰慕着它，一位美丽的姑娘沉醉其中，醉了这云，这山，这水，这天地。”“碧波荡漾，逐浪沙滩，云朵悠悠，你我携手，你眼中有我，我眼中有你，你我装饰了彼此，我们走向未来。”

    说实话，当时真不敢交，但袁老师一句话，要让你的努力留下痕迹，敢写，敢赛，我心一横，提交了，交完之后，我的心理特别畅快，心里好像飘着一朵悠游的云，是的，生活不只有苟且，还有诗意和远方。

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我的心变得明亮无比，特别舒畅，柳校长带着我们走向了一个新的教育境界——就是诗和远方。

            三、 春花绽放    旭日明霞

  初识明霞老师，是2013年她来我们学校上了一堂生命教育的示范课，她的课堂是如此的温暖安全，我深深吸引，真正结识明霞老师，是2015年周环香校长请明霞老师过来讲座《教师的安身立命之本》并在学校成立明霞工作室，我担任明霞工作室的组长，我没想到孙老师是那么的平易近人，如春风，如化雨，鼓励我们参加她的活动，并鼓励我发言，当时，为了一个小小的发言，我整整弄了半个月，发言时还是照着战战兢兢，照着稿子念的，明霞老师不断鼓励我，一次又一次给我机会，后来到学校的分享，到集团的分享，到联盟的分享，我一次比一次镇定，一次比一次进步，一次比一次深入，没有明霞老师，哪有今天的我如此大方。

 

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更感动的是我这次能参加联盟的活动的插曲——孙老师给与我的帮助，因为单位的调动，我开始申报受挫，我当时十分沮丧，我把我的情况跟孙老师一聊，她立马问我需要什么帮助，我说出我的难题，她立马问怎么帮我，她快速帮我写了一份申请书，并盖上红红的联盟章子，扫描发给我，当我看到她为了一个小小的我这么做的时候，我是热泪盈眶的，我终于明白为什么那么多人喜欢她，敬重她，追随她，为什么她的民间联盟可以从几人发展到500人，不仅是她的学术能力，更是待人的真诚朴实啊。

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    她这次带给我们《如何与家长有效沟通》，她从现状，面对的问题，班级如何实施有效的家校沟通，结合个人实例，层层深入，最后总结为尊重，平等，真诚，善意，及时，灵活，她是这么说的，也是这么做的，她是口的巨人，行的高标。

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      四、 自觉成长  不负韶光

    如果说大师们的风采是一道靓丽的风景线，那老师们的分享是风景线上的锦上添花，明霞成长联盟的高峰论坛一年两次，除了专家引领，更多的是把展示机会让给了老师们，我惊叹于乌海市18名老师的诗朗诵，我敬叹于老师们的闪电演讲，我赞叹于校长们治校的智慧，我更感叹于分论坛老师们的自觉展示，当三个论坛同时展开，18位老师各自分享自己的生命成长故事，课程建设的开发，班级文化建设的分享，如一朵朵美丽的迎春花，绽放在高峰论坛，让人除了佩服还是佩服，同时刮起你心底的狂风，这么美的状态，这么美的韶光，我岂能辜负？

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    又一次站在分享台上，我除了感恩还是感恩，感恩引领，感恩成长，感恩联盟带给我的无穷的向前发展力。我从雅境教育涵养生命气息大背景出发，信息课改促进了课堂的教学模式变革，学生学习方式的大改变，小组合作是其必不可少的一个的载体，我做了有效的实践，并总结提升了系统化的成果展示，我从“为什么要进行小组合作学习”、“小组合作的初步尝试”、“小组合作的收获”三个方面进行了具体阐述，从理论到实践，从建立到开展到收获，层层推进，条理清晰，言简意赅，让人明白了什么样的小组合作是有效的，更清楚了怎样开展高效的小组合作活动，让班级焕发蓬勃生命力，让智慧班级的管理散发生命教育智慧的光芒，满满的干货，受到参会者一致好评。

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            五、 本真诚心  美好教育

    重塑教育原点，重构诗意人生，让孩子温暖，安全，生命第一，陪伴，鼓励，支持孩子，让我们每一个老师的心澄澈，透明，充满诗意。美好教育从美好的孩子开始，美好的教育从美好的家庭开始，美好的教育从美好的学校开始，美好的教育从美好纯真的老师开始。

三月寻芳青海滨，溯源诗意闹杏坛。