谈心

      今天晚上第一节课刚上课10分钟，校长喇叭里通知让学生去洗头。真是想出一出是一出，明天孩子都回家了，为啥今天洗头啊，而且还占用上课时间。

      班级除了一名平时走读的女生没去，其他都去了。我回到办公室，几分钟后从办公室监控里看到班里又多了一名男生，好像是李东旭，我就又回到了班里。

      他这次期中考试英语就考了67分，我坐在他的旁边，用正常语气问他英语怎么考这么少，他说：“都不会做”，他看着有点腼腆，不知是不好意思还是对我稍有点害怕，有点隔阂，不敢直视我。我换了更和蔼的语气，又问他，“那单词会背吗？他说“单词会背就是不会写题，在题里就不知道了！”我说，“那时基础不牢固，做题少的原因！”我拿起他写的学案，挑一道题问他怎么写，我发现他大部分单词都认识也知道翻译。我在给他讲解的过程中，问他啥他基本上能回答出来。我带他做了一篇补全对话和选词完成句子。我对他说，“你很聪明啊，你看这题我一说你都知道，你写错的题尖兵也出错了，有的尖兵也不一定知道。”  在和他交流的过程中，我发现他越来越放松。我让他以后不会的题一定得问老师，以后做完题之后交给我，我要批改。如果每次都能这样一对一专门辅导，坚持下来的话，我感觉他的英语到期末至少得80分以上。

        每个孩子都需要耐心地与他有一场心与心地交流。我决定明天再找几名同学谈一谈。其实，谈是从态度上让他有意识学习，但是，我感觉听你说后，可能他当时会决心好好学吧，但是，他们自制力太差，我认为还是得老师去采取措施细抓。

        接下来主要事情是，前20名听写必须过关，学案要自己写，全批，有时间了去教室批改并及时给学生讲解。最后两个月啥都不干，主要任务就是抓好班级前20名。每天认真备课，及时批改听写和学案，并及时找学生过关。不过最后结果怎样，剩下的都交给努力，期待最后有一个好结果！