所有的孩子都有学习的兴趣，只不过在学习的过程中被渐渐扼杀掉了。家长需要做的是帮助孩子重新找回对学习的兴趣。不说什么大道理，谁都知道很难让一个孩子对学生产生兴趣，但绝对不是我们不去作为的理由。
从我多年从事营地教育的经验出发，捞点干货，与家长们共同学习：
一、帮助孩子找到他未来决定要做的那件最重要的事情。（这点确实很难做到，但笔者也在努力从事这项事业）
人的一生虽然漫长，可做的事情看似很多，但其实只有一件事是值得一辈子去坚守的。是作家的写作，是老师的教书，是医生的治病，是司机的开车……教育的价值就在于唤醒孩子心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和决定要做的那件事。一旦一个孩子认识到自己未来将成为什么样的人，就会从内心激发出强大的动力去努力学习。
二、帮助孩子找回学习的好奇心，好奇心是兴趣的动力之源。
兴趣是个阶段性的东西，不是一蹴而就，一劳永逸的；兴趣需要不断强化，不断激发。
兴趣萌芽于对未知事物的好奇，涉足后仍觉有趣，便逐渐强化，形成牢固的兴趣。
没上学前，对上学充满了期待，学校有太多的未知等着孩子去发现，上学后，没多久，随着语文、数学、英语等各个“盖子”被先后揭开，好奇心满足了，事情也就那个样子，兴趣就没了。重新调动孩子探索的积极性，是老师的事情，也是家长的责任。
我们需要引导孩子自己去观察、发现、思考，自我领悟，而不是一味的将知识进行传授灌输。自我领悟出来的成果是自我价值感的重要承载。有了自我价值的实现，兴趣便有了持续的动力。
三、让孩子在快乐的氛围中学习，让他们体验到学习的快乐。
孩子经常是蹦蹦跳跳地去上学，回来时就成了霜打的茄子了；孩子经常在我们的辅导下兴致盎然地开始写作业，结果往往是，我们躁了，孩子跟着也烦了。孩子在学习上体验到了不快乐，哪还谈得上什么兴趣。
不快乐的原因有以下几点：
1、学习上跟不上，老师顾不上，有挫败感；
2、作业多，压力大；
3、家长期望过高，总想一口吃成个胖子；
4、拿自己孩子与别人家的孩子做比较。
解决上述4点不快乐，才有可能培养出学习的兴趣。
解决办法：
针对上述“1”：家长跟上去，不是扔给补习班。从小任务、小挑战开始，由简到繁，让逐步孩子体验到完成任务与挑战的成就感；
针对上述“2”：虽然左右不了大局，但可以鼓励孩子接受挑战的勇气，告诉孩子，你永远和他共同进退；
针对上述“3”：不想毁掉孩子的兴趣，就要接受孩子的真实能力；
针对上述“4”：不想毁掉孩子的自尊，就不去做无用的比较，哪怕别人家的孩子是朵花。
注意：鼓励的正确运用是孩子活力的源泉，简单的表扬和粗暴的奖赏只会扼杀兴趣。
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